戴维·伊斯顿于二十世纪五十年代最早提出了“政治社会化”这一概念。关于政治社会化的界定，目前学界对其看法不一，但是总的来说，政治社会化主要是指处于社会中的个体，通过学习政治知识，培养自己的政治能力，形成政治人格的过程，这是社会人参与政治生活的一个过程。政治社会化可以分为不同的类型，有大学生政治社会化、成年人政治社会化等，这是按照政治社会化的主体不同这个标准来划分的。大学生政治社会化，简单地说就是选定大学生这一特殊群体的政治社会化来进行研究的。本文从以下几个方面进行对比研究，通过比较研究中国的大学生政治社会化过程和美国的大学生政治社会化过程来分析两国在这方面之间的异同。本文的第一部分主要是进行概念界定，对什么是大学生政治社会化进行定义，认识明确大学生政治社会化的内容，从而能更加方便进行下面的深入研究。第二章主要是先对中国大学生政治社会化进行介绍以及对比分析美国大学生政治社会化过程，从理论上进行对比分析。在第三章中，笔者主要是从实践方面，对中美大学生政治社会化进行对比研究，论述中美在实践上、方法上各自的特点以及优缺点，然后比较中美两国大学生政治社会化在实践方面的相同和不同点。最后一章通过之前对美国大学生政治社会化理论与实践的学习研究，对比我国的不足，提出了如下几点值得借鉴和完善的意见：一、加强对建构大学生政治社会化教育体系的认识；二、形成协调一致的大学生政治社会化主体；三、构建结构合理的大学生政治社会化内容。每一大点都有详细的完善意见。