农民科技素质对于农业的科技进步,发展高产、优质、高效农业及新农村建设具有决定性作用。农民科技素质的提高,对发展现代农业、增加农民收入和转变农业增长模式都有着重大的意义。科技培训是提高农民科技素质的主要途径。太行山区在河北省经济社会发展中占有重要地位。自1979年始,河北农大坚持“太行山道路”三十余年,使太行山区人民依靠科技脱贫致富,逐渐走向富裕,山区经济社会取得长足发展,农民科技文化素质大大提高。但面对新农村建设的重要任务,太行山区农民的科技素质仍显较低,因此很有必要对河北省太行山区农民科技素质及其培训状况进行研究,为制定山区新型农民培训规划,扎实有效地开展农民科技培训,深化与拓宽“太行山道路”提供参考依据。本研究以人力资本理论和行为改变理论为理论基础,采用规范分析与实证分析相结合,定量分析与定性分析相结合的方法,通过对河北省太行山区14个县(市)的25个行政村的调查研究,结合相关文献和年鉴资料,分析了河北省太行山区农民科技素质现状和科技培训需求状况,提出了开展农民科技培训,提高农民科技素质的相关建议。研究结果如下:河北省太行山区农民科技素质:(1)农民科技文化素质整体水平仍然较低,农民多为初中及以下文化水平;(2)农民对科技知识的了解缺乏广度与深度;(3)农民掌握的科技知识面很窄;(4)“电视、广播”等大众传播媒介仍是农民获取农业技术信息的重要渠道,但“邻里朋友”的介绍也占有重要地位。河北省太行山区农民科技培训及需求:(1)农民多以政府组织为主,培训供给不足;(2)培训效果农民认可,培训内容及方式有待改进;(3)发展生产,增加经济收入是新型农民科技培训的基本前提。(4)农业生产先进技术和外出打工知识是农民科技培训的主体需求;(5)直观教学是农民喜闻乐见的培训方法,实践经验丰富者是农民喜欢的老师;(6)组织培训力度不够是影响农民参加培训的首要因素。加强科技培训,提高河北省太行山区农民科技素质的对策:(1)强化政府主体行为,加强统一领导、倡导多部门合作;(2)加大公共资金的投入力度,逐步形成农民科技培训多元融资渠道;(3)以受训者为中心,因地制宜,因材施教,注重实效;(4)做好农民科技培训师资队伍建设及各项服务工作;(5)注重信息反馈与激励约束。