随着我国市场经济体制的不断发展，各种传统事业开始显现出其不足之处，其中教育事业尤为突出。近年来，各种教育改革制度不断推陈出新，其最终目的只为使教育事业能够与社会发展相同步，并为社会发展输出可用之才。教育分流作为教育事业选拔、培养人才的重要途径，其作用直接影响教育事业的发展。我国教育分流中尤以农村初中毕业生分流所存在的问题最为突出，本研究结合已有教育分流相关文献，以现有教育管理理论为依据，根据实践调查所得数据资料的统计和分析，提出农村初中毕业生分流所存在的问题，并从管理学角度提出相关解决对策。全文分为四个部分：第一部分：前言，陈述研究背景、研究目的和意义、文献综述、研究内容、理论基础以及研究思路和方法。研究背景主要从时代背景和笔者个人背景来切入研究主题；研究目的和意义只要是从理论和实际两个角度进行阐述；研究内容主要进行相关概念的界定以及本研究主要内容；研究思路和方法主要是从文献研究到访谈提纲设计，再进行问卷编制，用以作为研究支撑。第二部分：对重庆市长寿区龙溪中学的分流情况的调查与分析，主要从调查设计、调查统计与分析以及调查总结三个部分，分析实践调查所获得数据资料，并对数据进行分析、总结。第三部分：农村初中毕业生分流中所存在的问题及其原因分析，主要提出农村初中毕业生分流学生比例不均衡、辍学比例较高以及分流学生素质不均衡三个问题，并对其存在的原因进行深入分析，为解决对策的提出做准备。第四部分：农村初中毕业生分流问题的对策研究，主要针对农村教育观念的更新、分流选拔制度的完善以及农村职业教育的发展三个模块，分别从宏观政策调控、学校管理以及班级管理三个角度，提出农村初中毕业生分流问题的解决对策，以促进教育分流事业的发展，使教育事业能够与社会同步发展。最后，需要提出的是，本次研究受客观条件的限制，研究结果具有一定局限性，所得结论仅供参考之用。