《外国民族音乐》课程是学生了解多元民族音文化的一个有效媒介,是更好的研究与传承民族音乐文化的重要途径。2004年12月与2006年11月,我国教育部分别印发《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》、《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业必修课程教学指导纲要》,《外国民族音乐》课程被列为必修课程。《外国民族音乐》课程在高等院校的音乐教学体系中占据着重要的地位。它的教学也越来越受到广大音乐教育者的重视。然而,目前我国对外国民族音乐的研究与学习还较薄弱,各师范院校“外国民族音乐”教学情况不一。因此笔者选取重庆市属两所师范院校,对其外国民族音乐教学现状进行调查研究,探讨《外国民族音乐》课程目前的教学现状,分析这门新兴课程在课程设置、教学内容、教学方法等方面仍存在的一些问题,进而为提高这门课程的教学质量贡献自己的一份力。本文共分四个部分:第一部分主要对外国民族音乐、外国民族音乐课程及与外国民族音乐相关的概念作出梳理;第二部分从外国民族音乐课程建设与教学两个方面入手,对重庆师范大学、长江师范学院两所学校的外国民族音乐课程教学进行调查和分析,描述这两所学校目前外国民族音乐的教学现状;第三部分笔者根据调查与分析的结果及调研中反馈的信息,阐述当前外国民族音乐课程教学存在的一些问题;最后依据调研结果,联系目前教育实际,从课程目标、课程设置、师资三个角度论述《外国民族音乐》课程建设方面需完善和改进的地方,同时在《外国民族音乐》课程教学上提出转变学生观念、丰富教学内容、创新教学方法、完善教学评价等改善措施,期待该课程未来能够更好的发展。