有研究发现，语音意识对拼音语言的阅读起关键作用，但对汉语则不然，其阅读更多受字形-语音转换和书写影响；究其脑神经机制的区别，认为左侧额中回对于汉语、左侧颞-顶联合区对于拼音语言在阅读中具有关键作用。然而还有研究发现，排除了视觉的参与，听觉对口语的亚音节水平和句子水平的语调(prosody)等语音加工同样可以激活左侧额中回和颞-顶联合区。一种可能的解释是左侧额中回和颞-顶联合区承担了跨通道（听觉和视觉）的一般性语音加工功能，并非阅读特有的字形-语音转换：另一种可能解释是文字阅读学习给口语听觉带来的反馈，左侧额中回的激活还是来自阅读，已有一些研究证实听觉语音加工的确可以激活字形和书写。后一种阅读对口语影响的解释是可能被排除的，其最好途径就是对比完全缺乏文字影响的社会性文盲和掌握使用汉字的非文盲，考察听觉语音加工激活左侧额中回是否与文字学习有关。本研究采用功能磁共振脑成像(fMRI)实验进行考察，文盲和非文盲参加者在脑扫描期间进行汉语听觉同音判断，每次听一对双字词，判断两者是否有一个相同的（字）音。参加者不被告知语音材料含有音节水平和音段水平各两种变化条件：音节水平的变化是同音（歧义）音节在相同位置（同位同音条件）或不同位置（异位同音条件）；音段水平的变化是两个字都不同音的词里有一个相同的韵母（押韵异音条件）或不含相同韵母（完全异音条件）。两类参加者都能较好完成判断任务。脑成像分别在（肯定判断的）音节和（否定判断的）音段两个水平内进行对照，得到的脑神经活动差异可以归结为语音材料引起的语音意识而非任务注意下的判断。结果发现文盲和非文盲在音节水平变化下都激活了左侧额中回和顶下小叶等脑区，而在音段水平变化下，只有非文盲产生类似的激活。实验结果支持了一些语音意识的行为研究发现并通过新发现指出，(1)文盲与非文盲都有听觉语音意识，只是处于不同意识水平；汉语文盲的语音意识以音节（对应汉字）为基本单位，而非文盲以亚音节（对应韵母等音段）为基本单位，自动进入语音加工。(2)语音意识的神经关联包括了左侧额-顶网络，它在语音意识的基本单位上自动激活。本研究的主要贡献是通过检验额-顶网络是否阅读特定的形-音转换脑区，澄清和扩展了阅读加工的脑机制假设，首次指出语言加工可能具有跨通道的一般语音意识大脑机制，揭示了人类个体语言加工在无文字系统帮助下的本能发展状态，提供了汉字和汉语拼音学习可以细化语音意识单位的神经科学证据。