教师专业发展既是时代发展的需要,也是教师专业地位提高的必然要求,更是决定新一轮基础教育课程改革成败的关键因素。因此,考察当前广大一线尤其是县(县级市)地区教师的专业发展显得尤为重要。为此,论文以县级市——湘乡市初中语文教师专业发展的现状为研究主体,采用问卷调查法、深度访谈法及理论分析法,依循“是什么”——“为什么”——“怎么办”这一主线,从现实与理论两个层面进行分析与探讨,以期体现该研究的理论价值与实践意义。 论文共分五个部分:首先,简要地介绍了问题的提出及研究设计与过程,这是论文的第一部分;第二部分简略地探讨教师专业发展的理论研究,从教师专业、语文教师专业特点、教师专业发展的内涵与阶段三个方面展开论述;第三部分主要从初中语文教师构成存在的问题与专业素质现状两方面阐述其专业发展的现实状况;第四部分主要是对出现这些问题的原因进行剖析;最后,依据所存在的问题和产生问题的原因提出研究的建议,以期能够给广大一线的教师和管理者以参考。