江苏中部海岸新洋港潮滩的碳、氮沉积特征

来源 :南京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:agony2013
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
潮滩湿地是全球生物生产晕最高的生态系统之一,在海岸地区的碳、氮等物质循环中发挥着重要的作用。潮滩的地层中蕴藏着丰富的环境变化信息,通过对这些信息进行提取和分析,可以更好地解译过去的环境记录。   江苏潮滩是典型的淤泥质潮滩,总面积达5100 km2。以潮差大、潮流强、沉积物供给丰富为特征,具有全球性生态及生物多样性保护意义,而且也是江苏省的后备土地资源。随着人类活动的加剧,江苏潮滩湿地面临着人口增长与经济发展带来的压力,环境污染、过度开发和围垦等人类活动正在导致湿地退化。江苏潮滩湿地不同生态带碳、氮元素在不同时间尺度内的变化及其对潮滩湿地物质交换的影响,以及互花米草引种对元素含量变化和湿地初级生产力的影响等科学问题的研究对于湿地生态重建具有重要意义。   本项研究以江苏盐城国家珍禽自然保护区核心区的新洋港潮滩湿地为研究区,应用海洋沉积动力学、生物地球化学和生态学方法,野外采集不同生态带柱状样并测量潮滩剖面地形,对柱状样进行粒度分析、元素分析、含水量以及放射性同位素(210Pb、137Cs)分析,研究不同生态带沉积物粒度特征,提取潮滩演化信息并结合沉积物不同演化阶段的特征估算沉积速率;计算不同生态带TOC、TN含量及其在不同时间尺度内的变化;分析粒控效应、互花米草引种等不同因素对潮滩湿地TOC、TN含量变化的影响。   研究结果表明,光滩(G站位)、米草滩(M站位)、盐蒿米草过渡带(YM站位)、盐蒿滩(Y站位)、盐蒿芦苇过渡带(YL站位)以及芦苇滩(L站位)的表层沉积物平均粒径分别为3.29Φ、5.26Φ、5.62Φ、5.63Φ、4.88Φ、4.64Φ。通过对柱状样粒度参数分析得知,芦苇滩沉积物自下至上基本无变化,而其它柱状样自下至上沉积物均逐渐变细,互花米草滩柱状样变化最为明显。结合各柱状样的层序特征、粒度和元素含量,并根据大米草和互花米草引种的时间,进行估算得到光滩、米草滩、盐蒿米草过渡带、盐蒿滩沉积速率分别为2.34 cm/a、≥13.09 cm/a、2.45 cm/a、2.09 cm/a。   TOC和TN在潮滩不同生态带的垂向平均含量的分布规律是盐蒿米草过渡带>盐蒿滩>米草滩>盐蒿芦苇过渡带>芦苇滩>光滩,粒控效应对于互花米草与盐蒿之间地带沉积物中TOC和TN的分布是重要的,在米草滩的表现最为明显;而芦苇滩、盐蒿芦苇过渡带的TOC和TN分布更多地受到粒度之外的其他因素影响,这主要是由于各带之间沉积动力条件差异造成的。研究表明互花米草对潮滩湿地TOC和TIN的富集过程有着重要影响,其作为潮滩湿地的先锋植物,生长和发育过程对潮滩淤涨起着控制作用,滩面的沉积速率较高,有利于营养物质的埋藏和保存,互花米草对整个潮滩湿地不同植被的分布格局的改变也增加了TOC和TN在整个生态系统中的累积。
其他文献
源于卫星遥感数据的植被指数时间序列数据能够从不同尺度(从全球到区域)反映植被生长状况、地表覆盖变化等信息,因而有着十分广泛的应用,已经成为许多科学研究、工程项目的重要
城中村是我国特殊城乡二元体制所催生的一类独特的城市景观和社会现象,是政府、市场和个体驱动力多重作用下的城市社会空间统一体,学术界对其研究虽已硕果累累,但存在着应用性较
素质教育就是要调动全体学生的主观能动性,发挥学生的主体作用,让每个学生都参与到整个教育教学过程中,进而获得主动发展和全面发展。教师重视学生的質疑,正是调动学生主动和积极参与学习的重要手段,也是培养学生创新意识的重要一环。在从事初中数学的教学实践中,我在以下几方面进行了探索。   一、教师在教学活动过程中,应主动、积极地创设情境,使学生“想问”   教师在教学中应抓住一个
最近,江泽民总书记在江苏、浙江、上海考察工作时强调:按照“三个代表”的要求加强党的建设。“特别要把‘三个代表’的要求贯彻落实到党的基层组织建设各项工作中去。”“必须
广东省东北部地区是我国红土广泛发育的地区之一,该区属于热带一北亚热带的过渡地带,气候变迁非常敏感。粤东北部地区广泛发育着第四纪红土地层,作者等人在野外对典型红土剖面进
区域发展潜力分析评价是区域分析与规划、国土规划和各类区划理论及方法中的必不可少的环节,也是区域发展战略、区域规划制定的重要依据和区域政策制定的现实依据。它的理论分
北京是一个缺水城市,水资源短缺已成为制约北京经济社会可持续发展的瓶颈,节约用水也成为北京市建设节水型社会的首要任务。城市用水以工业、公共生活以及居民生活用水为主。近
1998年洪灾过后,我国在长江中游启动的退田还湖工程是洪水风险胁迫下土地资源管理的新举措。土地利用变化反映了区域人地关系的变化,因而研究退田还湖政策下的土地利用变化,对于
学位
这是一個颇具风味的小餐馆,灯色暗黄,各种陈设规整地摆放着,桌凳亦是古色古香。  这日午后,阳光明媚,妈妈精心安排我和一个在复旦大学读书的学姐见面,一杯清茶,一盘茶点,一席长话,但大多时候,我是一个专心致志的听众,静静地享受着学姐激情澎湃带来的新鲜。  学姐是个典型的学霸,也一直是我崇拜的偶像。在强手如林的实验班,她一直独领风骚。迈进了复旦的大门后,依然如此。她娓娓道来的,正是她过去的学习经验,让我
期刊
语文学科是所有学科当中最富有创造力和激情的学科。那么,语文教师理所当然要成为一名最有激情、最有人格魅力的教师。在语文课堂上,老师们面对的是一个个有鲜活生命的个体。这就要求语文教师应当正视乃至珍惜学生的富有生命价值的语文学习活动,怀着对生命的敬畏,对学生的成长充满期待,以极强的责任感,帮助学生构建完美的人生。这就要求教师在语文教学活动中充分考虑学生个体发展的需要,精心设计,给学生自主支配的时间和空间