中国与巴西自从建交以来,双方在经济和贸易方面的合作日益频繁,各方面的交流日益增多,进而推动了巴西汉语教学事业的发展。但是,因为距离和语言的差异,我们对巴西地区汉语教学工作的关注度还不够,相关的汉语教学研究仍存在较大空间,关于一线教学案例的研究更是缺乏。因此,增加对巴西汉语教学的研究很有必要。本文是笔者在参与巴西教学实践项目的基础上完成的,共分为六个部分:第一章,主要陈述了选题缘由、目的、意义、理论基础、所采用的研究方法,阐述了本文的研究内容和创新之处。通过分析前人的相关研究,阐述了本文研究巴西汉语教学案例的必要性。第二章,介绍了巴西里约热内卢天主教大学初级汉语综合课的研究背景,主要阐释了孔院的办学情况。第三章,围绕初级汉语综合课的日常教学案例,分别从语音、词汇、语法、文化四个方面陈述案例,并对汉语教师教学行为的优缺点进行分析。第四章,根据初级汉语综合课教学案例的分析结果,结合自身的教学经验以及教师访谈,分析初级汉语综合课课堂教学中存在的问题。第五章,根据存在的问题,进行教学反思,并对国际汉语教师以及其他有关方面提出相应的建议。最后是结语部分,是对全文的概括总结。巴西的汉语教学尚存在研究空间,笔者对巴西当地孔院初级汉语综合课教学案例进行分析探究,肯定优点,指出不足,并做出教学反思,提出改进建议。希望能为该孔院初级汉语综合课教学总结有效教学方法,提高孔院的汉语教学水平,为后赴任的汉语教师提供参考,也为巴西汉语教学提供一个研究视角。