近年来,新课程改革不断推进,学生能力的培养成为了我国教育事业的重中之重。英语课堂不仅要传授学生的理论知识,更需要注重学生各种能力的培养,而在培养过程中,批判性思维能力成为各界学者关注的焦点。2017年颁布的《普通高中英语课程标准》中又将批判性思维能力视为英语学科核心素养下思维品质的一个重要构成部分,所以对高中生的批判性思维能力进行调查迫在眉睫。本文着重探讨在高中英语课堂教学中培养学生的批判性思维能力,从现状以及导致此现状的原因入手,以期通过对高中英语课堂中提出的教学建议来培养学生的批判性思维能力,提高学生分析问题与解决问题的能力,从而促进高中英语学科核心素养的发展。本文采用问卷调查法、课堂观察法和访谈法,以通辽第五中学高一学生作为研究主体,结合高中英语课堂对学生批判性思维能力的现状进行调查研究。本文首先对高一学生批判性思维能力的现状进行调查,分析造成高中生批判性思维能力现状的原因以及提出如何在英语课堂上培养高中生批判性思维能力的建议。研究结果表明:(1)高一学生的批判性思维能力比较弱,但推理和阐述这两个能力表现较强。(2)造成学生缺乏批判性思维能力有内部原因,也有外部因素。(3)英语课堂教学的训练可以提高学生的批判性思维能力。根据调查结果,本文提出了几点建议:第一,营造良好的英语课堂氛围。第二,培养学生进行批判性阅读。第三,引导学生独立思考。