惯用语作为与成语、谚语、歇后语等并列的熟语。长期以来,不少专家、学者对惯用语的界定、性质、结构等方面进行了比较深入的探讨,但仅就某一结构类型的惯用语的研究还不多见,尤其是对使用较多的动宾式惯用语的研究就更少。论文在前人研究基础上,通过对越南岘港外国语大学中文系中高级学生的问卷调查,以及学生的各种作业、试卷,了解与分析了惯用语的习得现状,对对越汉语惯用语教学进行了全方位的思考,以期为以后的教学提供借鉴和参考。论文主要的内容主要包括四章。第一章是绪论。从前人的研究,概括了关于惯用语的观念,概括了论文的研究思路、方法。第二章主要是从惯用语本身和教学两个角度指出研究的意义,并从惯用语的界定、分类、理解进行概括惯用语的性质。从此,通过问卷调查分析找出学习者习得惯用语时经常犯到的偏误。第三章,在分析学生习得惯用语常犯到的偏误基础下,进行归纳从此找出原因。第四章,论文对教师、学生以及教材编写的建议。最后是结论总结的部分。