近年来,我国高等教育取得了巨大成就,发展实现了历史性跨越,改革取得了突破性进展,开创了高等教育蓬勃发展的大好局面。但是,我们在回顾过去几年工作及取得成绩的同时,应该正视当前教学工作所面临的困难和存在的问题。当前教学工作所面临的困难和存在的问题很多,最为突出的问题,一是教学投入严重不足,二是教学管理相当薄弱,三是教学改革亟待深入。本文主要通过文献研究等方法研究高校内部教学管理存在的问题、产生的原因以及解决问题的途径。文章通过对高校教学管理现状的分析,发现教师在教学管理过程中主体地位体现不够,取得的成绩尤其是教学工作方面取得的成绩没有得到及时、有效的奖励,加上外界诸多因素的诱惑,教师在教学过程中投入的时间、精力尤其是教学热情和责任心较以前相比显得不足,造成高校教师人才的隐性流失,导致教学效率和效果低下,影响人才培养质量。究其原因,主要有以下几个方面:教学管理观念陈旧落后、教学管理模式行政化倾向严重、教学与科研关系失衡、教学中心地位认识不到位、教师教学工作绩效考核和激励机制设计不科学。文章在对高校教学管理存在问题和产生原因分析的基础上,通过对主要激励理论的分析并结合高校教学管理实际和高校教师的需求特点,提出了高校教学管理有效实施的途径,其目的在于提高教师的积极性、主动性和创造性,提高教学效率和效果,提高人才培养质量。树立人本管理观念,实行柔性化管理模式,确立人本管理观念和柔性化管理模式是激励理论有效实施的前提;协调教学与科研关系,突出教学中心地位,形成以教学为中心的教学与科研协调发展的格局是激励理论有效实施的基础;评估教师教学工作绩效,建立科学的教学工作绩效评估制度是激励理论有效实施的依据;设计科学的激励机制,建立科学的激励机制是激励理论有效实施的保证。