艺术治疗是一门比较前沿的现代疗法，是一门将艺术与心理学、医学相结合的学科。所谓“艺术治疗”是指在专业艺术治疗师指导下，结合艺术和心理、咨询与干预的，以解除心理困扰为主要目标的艺术治疗活动。主要通过绘画、音乐、影视、心理剧（角色扮演）、雕塑、箱庭疗法等艺术形式所产生的独特的心理、生理效应，来揭示个体无法意识到的深层次内心活动，使研究对象通过各种专门设计的艺术治疗方案达到宣泄情绪、释放压力、净化心灵、激发能量、改善行为、滋养人格以及调节不平衡的心理机能实现身心的和谐与健康。艺术治疗经过一百余年的发展，已经成为现代心理治疗领域中的一个重要力量，拥有比较成熟的理论和实践成果。艺术治疗的根本目标就是满足人类身心和谐的需要。“攻击行为”在心理学上被定义为是一种经常性的有意地挑衅和伤害他人的行为。儿童的攻击性则体现在当受到挫伤时由羞赧、愤怒、报复的情绪引触的向确指的目标对象进攻。研究显示，一个人童年期和青春期的攻击性是成年期“反社会人格障碍”的明显诱因和预测。儿童时期的某些攻击性行为对儿童的心理伤害往往大于对身体上的伤害，会使儿童产生焦虑、紧张、忧郁等不良情绪障碍，甚至形成不良的人格导致心理异常。“攻击行为”对儿童的身心健康和社会性发展具有极大的危害。基于此，本研究以一名具有攻击性的六岁男童为研究对象，使用艺术治疗的方法，探究艺术治疗对儿童的攻击性行为进行干预的实用策略，力求给儿童攻击性行为的干预提供一种可行有效的治疗方式，使儿童宣泄负面情绪，改善攻击行为，身心和谐，健康成长。本论文主要包括四部分。第一部分主要阐述了艺术治疗的相关理论，包括艺术治疗的概念、发展、特征及心理机制。第二部分主要介绍了儿童攻击性行为的概念、形式、类型等相关基本理论，还就艺术治疗对儿童攻击性干预的可行性进行了分析。第三部分主要是艺术治疗对儿童攻击性的干预研究，阐述了研究的目标、基本过程与结果，并对研究结果进行了分析。第四部分分析了艺术治疗干预儿童攻击性的作用机理与优势，并对本研究进行反思与展望，讨论了艺术治疗的应用价值。