随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域中广泛的应用,信息素养己经成为现代社会公民所必须具备的基本素质,越来越受到世界各国的关注和重视。它被放到与读、写、算同等重要的位置。大学生的信息素养培养已经受到高校的广泛关注,已成为大学生能否走向成功,实现终身学习的前提条件。笔者在分析总结了国内外学者对信息素养的定义和对其内涵的界定后,详细概括了信息素养的概念和内涵,通过信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面对甘肃省民族院校大学生信息素养现状进行了调查,分析民族大学生信息素养缺失的成因,并且结合甘肃省民族院校的招生政策、生源、学校文化等特点,从十个方面提出了培养民族大学生信息素养的策略。一、树立以信息素养培养为核心的大学生素质教育观;二、创设良好的信息化环境,加强学生对信息化环境的有效应用;三、构建适宜于民族大学生信息素养培养的课程体系;四、改革现有文献检索课和计算机基础课程的教学模式;五、提高教师信息素养,加强信息技术与其它学科课程的整合;六、创建新型教与学模式,培养学生自主学习的意识和能力;七、引导学生上网行为,提高民族大学生的信息道德;八、加强民族高校横向的联合与协作,实现教育资源共建共享联盟;九、建设少数民族语言教学资源和信息技术平台,为大学生提供少数民族信息应用环境;十、加强双语教学和交流,培养民族大学生两种语言的信息能力。