近几年,绘本教学正逐渐走进语文课堂,走进语文教学。但绘本如何教学,每个老师采取的方法不同。本研究主要是通过文献研究法、访谈法、课堂观察的方法,并结合网络视频资料进行分析整理,对小学低段绘本教学课型问题进行研究,总结了绘本教学常用的四种主题课型,并对不同主题课型中目标、方法、基本结构进行系统分析。本研究分为五个部分。第一部分引言,对小学绘本教学研究内容、意义、方法等进行梳理。第二部分“作为教学材料的绘本”,这一章是研究绘本教学概念和课型问题,主要对绘本相关概念和绘本教学相关概念进行了梳理,阐述了绘本的构成、特点和选择的依据。第三部分“绘本课型与教学事件”,主要研究绘本课型与教学事件的关系。在这一章中提出了解、感受、表达、迁移、延伸一系列教学事件。第四部分“绘本课型设计”,按主题式提出绘本教学课型设计框架,按照不同的主题设计,对不同主题课型的绘本目标、方法和教学事件的组合进行讨论。最后一部分“绘本教学课例分析”,将绘本课型设计思路应用于实践中,对课例进行分析评价。本论文主要研究小学绘本教学课型的设计和实施问题,提出四个主题课型,包括以创作为主题的课型、以想象为主题的课型、以赏读为主题的课型、以表演为主题的课型,针对四个主题课型,分别讨论绘本材料的特殊性及教学目标、方法和教学设计等,希望为老师有效实施绘本教学提供启发和帮助。