企业文化与企业教育是企业研究领域中的热点问题。它们被寄望能够为我国企业提供帮助：提升其竞争力、塑造其使命感、推动企业员工发展等。然则，这种预期与现实之间存在巨大的差距，使得笔者思考在目前人们关于企业的研究中是否存有应重视却忽视的领域。这就是本文的缘起，也因此形成了本文的假设：企业文化与企业教育之间存在互动。 概念是逻辑的起点，因此，本论文第一章通过多角度分析，初步限定了企业文化和企业教育的特征，明确了其基本含义。本部分指出，企业文化更多地体现为一种价值观：企业教育则包括两大活动领域：职业技能培训和非职业技能教育。 研究不能脱离先前论者的成果，因此，第二章对目前关于企业文化与企业教育互动的研究成果作了一概述，在一定程度上说明了目前研究的欠缺，同时也说明了本研究的意义。 第三章主要论述的是企业文化与企业教育互动的必然性，选取的角度分别为教育文化学的文化与教育的互动关系以及企业核心能力。通过论述文化与教育的关系，本部分确认企业文化与企业教育之间存在着互动的必然，并为后文的互动分析奠定了基础。 第四章涉及的主要内容是企业文化与企业教育互动的必要性。通过对企业文化、企业教育、企业自身和时代要求等方面的论述，阐明了企业文化和企业教育之间互动的必然呼唤着其互动的必要。 第五章开始对双方互动进行具体的分析。首先从历史上对双方互动的阶段进行了论证，其后对双方互动的具体表现进行了描述。具体内容包括：从企业文化角度来说，它制约着企业教育的内容、形式和效果；从企业教育角度来说，它作用于企业文化的保存与传承、批判与选择、创造和更新、整合与控制。 第六章的主要内容是促进双方互动的对策研究。基于笔者的身份，主要论述了如何通过企业教育促进企业文化的营造和提升，具体对策分别从观念层面、制度层面和操作层面进行了设计。 对研究自身的反思是任何研究都不能失却的，因此，本文最后一部分对论文的相关部分进行了反思，并对以后的研究做了一定程度的展望。