同声传译是一项技术含量高，脑力劳动负荷大的活动。译员需要在很短的时间内，同步完成听、理解分析、语言转换、行程表达，自我监听等多个方面的工作，对脑力的要求非常高。随着多媒体技术的不断发展，越来越多的发言人开始采用多媒体技术作为演讲的辅助手段，来提高演讲的效果，促进听众的理解。其中，幻灯片就是最常见的多媒体手段之一。　　 幻灯片在会议演讲中的使用对译员的工作提出了新的挑战，除了考虑同传过程中的传统任务之外，幻灯片也成为了译员在理解分析时需要考虑的内容，并可能会对译员的工作产生影响，进而影响到同声传译的质量。为了进一步研究幻灯片对同声传译质量的影响，本文选取了“幻灯片的形式”和“同声传译的准确度”作为研究对象，将同传视为一个认知过程，以认知参照点理论，同传精力分配模型作为主要理论依据，结合实验案例分析，力图找到不同形式的幻灯片对同传准确度可能产生的影响。