随着知识经济发展，人才的重要性日益凸显，人们越来越认识到高等教育的重要性。在现代的经济全球化的进程中，高等教育的发展直接为经济的发展提供了先进的技术支持和坚实的理论知识，是国家经济社会发展的重要基础。我国在着力扩大了高等教育的规模，然而也增加了高等教育的教育成本。国家助学贷款为家庭经济困难的学生提供了继续接受教育的有效途径。自实施以来，国家助学贷款帮助了数百万家庭经济困难学生实现了“大学梦”，已经成为促进我国教育发展的重要途径。然而在实施过程中，由于国家助学贷款是一种政策性贷款，并且有仅凭信用即可贷款的这一特点，倘若大学生出现违约行为，势必影响该政策的可持续性。大学生国家助学贷款诚信缺失的原因及防范对策成为亟需探究的问题。因此，本文针对此问题，围绕国家助学贷款的相关主体，政府、银行、家庭、高校、学生五个方面对大学生国家助学贷款诚信缺失的原因进行探究，并从五个方面提出防范诚信缺失的对策。具体来说，本文由六个部分组成：第一部分:引言。主要阐述了本文的研究目的和意义、相关研究综述、研究思路及文章的创新点。第二部分:系统阐述了国家助学贷款的理论基础，主要包括教育公平理论、高等教育成分分担理论和违约风险理论。第三部分:梳理我国助学贷款政策的演进过程，为研究大学生国家助学贷款诚信缺失提供理论基础。第四部分:在分析大学生国家助学贷款诚信缺失引发风险的影响及就诚信缺失进行分阶段介绍缺失表现的基础上，系统分析我国大学生诚信缺失的原因，主要包括：政府法律体系不健全，国家助学贷款定位不清晰；银行审核体系不完善，投入成本较大，后续跟踪管理不及时；家庭诚信教育缺乏，对孩子良好影响教育不到位；高校受制于传统教育模式，诚信制度建设滞后，助学贷款管理队伍建设不足；学生存在赖账逃债心理，对未来还贷信心不足。第五部分:从政府、银行、家庭、高校、学生五大方面提出大学生国家助学贷款诚信缺失的防范对策。主要包括：从政府方面，优化社会的舆论环境，营造良好的诚信氛围；完善法律体系建设，健全助学贷款的相关政策；继续增加商业银行的风险补偿金，提高银行助学贷款的积极性，并采取必要奖励机制，促进商业银行发放助学贷款；针对不同阶段进行风险等级划分。从银行方面，完善审核体系，从简贷款手续和主动为满足贷款条件的学生服务；转变传统观念，积极推进国家助学贷款开展，推进国家教育发展；开展多样的还款方式，加强贷后跟踪管理。从家庭方面，加强孩子诚信教育，提升家庭自身素质水平；营造良好的家庭环境，加强孩子良好影响教育；从教育孩子“做人”入手，培养孩子良好的道德观念；孩子进入大学后，坚持对孩子的心理健康的关注。从高校方面，加强诚信教育，把诚信教育作为重要一课；增加感恩教育，把感恩教育与诚信教育相结合；加强高校在国家助学贷款中的桥梁作用；完善诚信评价体系、建立诚信档案。从学生自身方面，学生树立良好的诚信观；学习社会意识和责任感；学生合理定位，清晰就业观。第六部分:总结，总结全文并提出有待进一步研究的问题。