伴随着人类进入信息时代,科技实力在国家综合实力中所占的比重不断加大,国家对于创新性科研人才的需求也日益增长。而高校学生创新能力严重匮乏的现实状况令人担忧,培养和加强本科生科研创新能力迫在眉睫。“大学生创新性实验计划”作为国家质量工程的重要组成部分,有利于高校大学生自主创新能力、科研水平的发展和提高。本文以我校为例,采用了文献法和实地研究的研究方法,详细介绍了“大学生创新性实验计划”在我校启动、发展、落实的一系列过程,明确了“以学生为主体、以教师为导向、以项目为载体、以竞争为机制、以制度为支持”的执行路径,对“大学生创新性实验计划”实施的成效进行评价,肯定了“学生科研素质的提升”、“教师教学经验的丰富”与其对“推进教学改革”的积极作用,同时结合实施过程中的出现的“项目选题不恰当”、“指导教师主导性作用发挥不充分”、“师生之间缺乏沟通,项目之间缺乏交流”以及“项目评价体系不完善”等问题展开讨论,并给出“加大选题指导,严格筛选项目”、“开展教师培优计划,发挥教师指导作用”、“转变传统教学观念,建设校园文化环境”以及“完善评价指标体系”的建议。本文希望通过对“大学生创新性实验计划”在我校实施情况的梳理,摸索出一定的规律,为今后本校乃至更多兄弟高校实施并落实“大学生创新性实验计划”提供参考。