随着经济的全球化和高新技术的发展，世界已进入一个全新的时代，在这个时代，知识成了企业发展、获取竞争优势的真正的控制性资源和生产决定性因素。知识管理作为获取、存储、学习、共享、创新知识的一种管理方式，己被大多数人看作是企业的生存之道。个人知识充分组织化是一个优秀组织的重要特征，组织也需要个人知识组织化的支持。从提供培训到促进员工自我学习、思考，组织中的个人知识组织化活动促进了知识的创造、分配、转移和再利用。在组织中，创新知识只是竞争力的一个方面而不是全部，竞争力也来自组织中的每一位成员，来自相互的知识分享和动态的学习过程。个人知识如何有效地组织化成为管理者要解决和关注的重要问题。经过对相关理论的研究的归纳和分析，提出本文的研究问题：“在快速变化的环境中，为帮助企业更好的进行组织内部学习，实现快速提高我国企业的核心能力，从知识管理的角度出发，研究组织中个人知识组织化问题，即个人知识如何有效地转化为组织知识。该问题又可分解为如下问题：个人知识的组织化过程是怎样的?在组织中，什么是有效的个人知识组织化、影响个人知识组织化的要素有哪些?组织中个人知识组织化水平和效率是怎样的，如何管理和评估?”围绕着该问题，本文所作的创新性工作可概括如下： 第一，本文构建了个人知识组织化的过程模型。它是一个综合意义上的模型，是基于个人知识输出、组织对个人知识接收以及两者的共同作用的综合，该模型较全面的揭示了个人知识向组织的转化过程，归纳出了个人知识组织化的基本模式，发展了个人知识组织化的理论框架。 第二，本文对个人知识组织化的约束因素进行了研究，就个人和组织两个方面的约束因素进行了分析，并对其主要因素间的关系问题进行了研究，给出了对此问题整体而系统的理解，提出个人知识组织化主要约束因素有个人学习能力、个体开放程度、个人知识积累存量、知识流速、个人知识转化时间，给出了个人知识组织化水平的影响因素力学模型。 第三，本文综合了个人、组织两方面的因素，较为全面、科学合理地建立了一个个人知识组织化绩效评价指标体系，本研究参考了许多国内外有关知识管理理论的一些研究(包括企业核心竞争力、创新能力、核心能力、知识资本等方向的研究)，集中挑选出一些具有代表性的指标，构成一个个人知识组织化绩效评价指标集，并用模糊评价方法建立个人知识组织化绩效评价模型，对企业有一定的指导作用。 最后，本文就个人知识组织化的约束因素，针对个人方面和组织方面对个人知识组织化的障碍提出了弱化措施，为企业提供指导。