小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与策略。由于其实效显著，被人们誉为近些年最重要和最成功的教学改革。随着《普通高中英语课程标准（实验）》的推广以及新课程改革的深入，小组合作学习作为一种新型的教学方式，已经成为当今最受欢迎的教学策略之一，是现代高中课程教学的一大趋势。小组合作学习是一种以小组活动为主要形式的教学体系，在近几年的英语教学中得到了越来越广泛的应用。本研究通过分析目前高中英语教学中存在的问题，结合国内外相关研究现状得出小组合作学习的重要性和必要性，并对其有效性进行试验研究。研究的对象为笔者所教的巴彦淖尔市二中高一年级的两个平行班，其中高一（1）班为控制班，运用传统的教学模式；高一（2）班为实验班，运用小组合作学习模式进行课堂教学。一个学期的教学试验结束时，对教学实验的效果进行数据的收集和整理，分析其对高中英语课堂的影响。数据获得主要来自于问卷调查，学测成绩以及课堂观察记录。通过深入研究，笔者得出高中英语课堂引入小组合作学习模式有利于学生合作学习动机的提高，使学生喜欢并积极参加小组合作学习，改善学生的学习态度和他们的学习习惯，有效提高学生英语成绩，改善同学关系。希望此研究结果能为其他从事高中英语教学的老师就如何提高教学效果提供一定的启示。