近年来随着我国经济和城市化的快速发展,在众多的城市改造和美丽乡村建设等项目实施过程中,人们越来越关注绿化景观设计并提出更高标准,因而对此技术人才的需求日益旺盛,同时对中职园林专业技术人才的培养也有了更高的要求。培养更符合市场需要的中职园林技术人才是一项复杂的系统工程,其中科学合理的课程设置在人才培养过程中发挥着至关重要的作用。笔者在对某园林公司的访谈中也发现,中职园林专业的毕业生所具备的能力也未能满足公司岗位目标的要求。基于这一现状,对中职园林专业的课程设置深入研究并进行优化将对提升该专业人才培养质量具有十分重要的意义。本论文以兰州X学校园林专业的课程设置为研究对象,根据中职课程设置的理论基础和国家政策,通过文献法、问卷调查法和访谈法等研究方法,从培养目标、课程结构、课程内容和课程实施四个方面对兰州X学校园林专业的课程设置现状进行调查分析。发现该校培养目标定位不准确、课程结构不合理、课程内容不具有针对性和课程实施具有随意性等问题。并剖析了产生这些问题的原因:学校目标定位不明确,缺乏先进有效的职业教育理论指导,课程设置的条件不充足,缺乏专业人员完成科学合理的课程设置,保障课程设置有效实施的条件不完善,缺乏专业教师和实训条件等。针对兰州X学校园林专业课程设置中存在的问题,就科学准确定位培养目标、构建完整合理的课程结构、体现专业特色的课程内容和创建高效课程实施的保障机制四个方面提出了一些完善建议。最后结合国家要求、行业需要和学生个人需求,在该校原有培养方案的基础上,从培养目标、课程内容、教学计划和教学评价四方面进行优化,提出更适合该学校园林专业学生成长发展的培养方案。本研究旨在反映兰州X中职学校园林专业课程设置的现状,分析其存在的问题,并尝试优化兰州X中职学校园林专业的课程设置,以期通过完善课程设置来提高该校人才培养质量。