本论文是一篇翻译实践报告,翻译文本选自美国童书作家凯文·汉克斯(Kevin Henkes)的儿童文学作品《比利·米勒的那一年》(The Year of the Billy Miller)第一和第二部分。该小说是一部励志题材的儿童小说,主要讲述主人公比利在意外受伤之后表现出失忆、自我担忧、对家人冷漠,又通过一系列欢快有趣的事情在生活中重建信心的故事。在此次翻译实践过程中,笔者根据儿童小说的特点,运用译者主体性理论为指导,力求译文能够展现出原文本的童趣和活泼特征,能够传递出与原文本相对等的文学特征和内涵。笔者发挥了自己的主观能动性,采用了直译加注法、增译法、转换法、拆分法和合并法等翻译方法,力争再现原文的特征,同时对翻译难点作出了具体阐释。通过此次翻译实践,笔者深刻体会到儿童文学翻译的趣味性和复杂性,认为译者主体性理论对儿童文学作品的翻译实践具有指导意义,可以较好地架起原语语言和文本与目的语语言和文本之间的桥梁,能够比较忠实地再现原文本的风格和特点。笔者认为一名合格的翻译工作者必须具备扎实的语言功底、文化知识和一定的翻译理论知识,并在具体的翻译实践中不断提高自己的翻译能力和专业水平。