汉语作为潮流语言,深得各国留学生的关注。然而来华的留学生汉语水平参差不齐,一部分留学生对汉语知识有基本的掌握,而有一部分留学生对汉语知识的掌握就是零基础水平。为了让学生尽快学习汉语知识并且融入到日常生活,综合课教学就起到了桥梁的作用。综合课是涵盖了语言知识和必要的语言文化背景知识、语言技能以及交际技能的课型。且综合课作为留学生的主干课程,对留学生的汉语学习起着铺垫作用。但又由于零基础学生自身的特殊性,教师需要对教学活动的开展进行总体设计。在教学中,不能照搬已有的教学计划、教学进度,教师应该依据学生特点对课程进行设计。由此可见,设计出适合零基础留学生综合课的教学设计是学好汉语的基础。但是在零基础学生方面的综合课设计又是弱势,所以本文就是以零基础综合课为例进行教学设计。根据零基础留学生的特点,并且归纳总结出适合零基础留学生的教学方法、教学原则、教学需求、教学内容等等。并通过对一本教材和具体的一节汉语综合课的教学设计来验证教学方法、教学原则的可行性。以此设计出符合零基础学生的综合课课程,并希望对对外汉语教学提供参考。