鲁人版高中语文（必修）是在新课程改革的背景下产生的。该教材以活动性学习为突出特点，是一版颇具特色的高中语文教科书。文言诗文蕴含着中华民族的伟大精神，承载着中华民族的传统文化，是高中语文教科书必选的阅读文本类型之一。练习系统又是构成语文教科书的四大系统之一，它不仅具有检测学生学习效果、揭示课文重难点和提高语文素养的功能，也同时承载着语文课程改革的基本理念。对它们进行研究，既有助于促进教材的改革和完善，又有助于一线教师对教材的有效使用，从而提高学生的学习效果和教师的教学效果。因此，本文选择对鲁人版高中语文（必修）文言诗文练习系统进行文本的粗浅研究。本文采用文献研究法、比较法、分析归纳法等，在认真解读鲁人版高中语文（必修）文言诗文练习系统的基础上，综合学界有关研究成果，主要从特点与优势、缺憾与不足、使用策略等三个方面对鲁人版高中语文（必修）文言诗文练习系统进行了总结和分析。首先，在与苏教版和人教版高中语文实验教科书（必修）文言诗文练习系统相比较的基础上，得出鲁人版高中语文（必修）文言诗文练习系统的三大特点和优势，即尊重学生的主体地位、阅读与听说写结合密切和文言基础知识练习突出。其后，总结了鲁人版高中语文（必修）文言诗文练习系统的缺憾和不足：第一，个别练习内容设计略显驳杂，教学重点和难点不够突出；第二，写作练习序列化不够；第三，指导性不够强。针对其优势和不足，以扬长避短为原则，本文提出了一些粗浅的使用策略：第一，根据其特点和优势，按照教学过程的需要，合理安排“学习活动”中的练习；第二，突出教学重点和难点；第三，构建高中作文序列训练体系，以增强作文的序列化训练；第四，借鉴其他版本语文教科书的资源和编制学案，以突出指导性。