近年来，随着国学热的兴起，越来越多的人开始关注中国传统文化教育。传统启蒙读物作为中国传统文化教育内容的基础部分，在幼儿园教育中的应用成为学前教育领域关注的热点问题之一，但国内对此问题的研究不多。本文通过对某市城区幼儿园进行调查研究，旨在了解传统启蒙读物在幼儿园教育中的应用现状，试图明确其应用的合理性及发现存在的问题，并对其原因进行分析，最后总结出相应的教育建议。力图丰富传统启蒙读物在幼儿园教育中应用的理论，为传统启蒙读物在幼儿园教育中的应用提供一定的理论支撑和实践指导。论文主要由四部分构成：第一部分：问题的提出。中国传统文化教育的复兴及传统启蒙读物在幼儿园教育中的应用现实是本研究的选题缘由，界定相关概念并对相关文献进行综述，最后陈述了研究意义。第二部分：研究设计。包括研究目的、研究内容、研究对象、研究方法和研究过程五个方面。研究对某市城区幼儿园进行问卷调查研究，并选取个案幼儿园进行深入观察访谈，了解传统启蒙读物在幼儿园教育中应用的基本现状。第三部分：研究结果。结合调查问卷结果及个案幼儿园具体案例分析现状，厘清传统启蒙读物在幼儿园教育中应用的教育价值，并发现应用中存在的问题而后对存在的问题进行分析。第四部分：教育建议。主要从传统启蒙读物文本的筛选与整理、内容的整合、幼儿园教师的教育、家园合作以及总结传统启蒙读物在教育中应用的经验五个方面提出相应的教育建议。