本文通过对凉山州昭觉县昭觉中学高一学生学习化学兴趣的问卷调查，找到学生缺乏学习兴趣的成因，提出利用多媒体教学提高高中学生学习化学的兴趣。经过实证研究发现，学生在化学学习兴趣方面有了明显提高，学习成绩有所好转。本文主要包括以下几个部分：第一部分，分析了凉山昭觉地区的教育现状，提出了高中学生缺乏学习兴趣的概念，通过收集大量的资料，找到研究的方法。第二部分，通过搜集素材、阅读并研究文献，了解了提高学习兴趣的国内外现状，从教育心理学方面找到相关理论依据。第三部分，通过问卷调查分析了高中学生学习化学情况。第四部分，，通过问卷调查分析、归纳出昭觉中学学生缺乏学习兴趣的成因。第五部分，结合当地实情，提出以多媒体教学为辅助，与传统的教育模式想结合的教学方法，并在理论上分析其可行性。第六部分，实证研究的实施，实践结果的分析，对整个研究的总结与反思。