目前,人们对田径运动之美的内涵认识不充分、不完善,在普通高等学校体育院系的田径课程中更存在美育的缺失。　　 本文通过调查问卷法、文献资料法、访谈法、数理统计法、个案研究法、逻辑分析法等研究方法,以田径运动项目中的美学特征为主要研究对象,结合普通高校田径课程教学中的现状及其是否在于美育缺乏的原因,试在教学实践中将美育和田径课程教学融合,以期提高教学质量,从而证实普通高校田径课程教学中,融入美育具有的特殊价值(意义),即研究的目的。　　 首先从美学的意义和观点上着手,分析美学、美育和田径运动的关系以及田径运动的美学特征,其次对高校田径课程教学中的现状进行了分析研究,利用标枪项目原地投枪技术课实践案例融入美育,从而改善普通高等学校体育院系的田径课程教学现状,完善田径教学过程,最后,尝试分析美育融入高校田径课程教学中所具有的包括教师的榜样价值、教学环境的审美价值、教学活动的和谐价值、教学内容的选优价值等。　　 通过研究发现,在田径课程中更好地对学生进行审美教育,不仅可以提高普通高校体育院系田径课程的教学质量,促进田径技术趋于美化和规范化,提高田径运动的艺术性和动作质量,从而激发学生的学习热情,让学生意识到田径运动的美学价值,也让田径课程在融入美育的教学中,能够给予学生更多对客观社会与人生和世界正面积极地感悟,开启他们的心智,从这点上,升华了体育田径教学的美学价值、艺术性和观赏性。也希望还能为其他专业教育教学水平的提高提供一定的参考依据。