痛风康颗粒对急性痛风性关节炎的临床疗效及对造模大鼠关节 VEGF 表达的影响

来源 :广州中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a692039471
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
背景:痛风之病名由来已久。中国元代医家朱震亨最先提出“痛风”一名。他在自己著作《丹溪心法》中指明:“痛风者,四肢百节走痛是也。他方谓之白虎历节风证。”由于其起病急骤,疼痛剧烈,常伴随有红热肿胀,且有自愈性,轻时数小时疼痛即减轻,来去如风,故名痛风。现代研究也持有这样的观点:痛风是由于遗传性或获得性疾病因素引致的嘌呤新陈代谢紊乱和(或)尿酸(Uric Acid)排泄阻碍所致使的疾病。痛风分为原发性和继发性两种,急性关节炎是原发性痛风的常见的首发征兆。据现代流行病学的表明,伴随着生活素质的提升改进和生活模式的变动,痛风的患病率呈现上升的趋势。不一样的地域、岁数、性别,患病率不同,经济发达地域、男性、岁数50岁以上疾病发生率相对来讲比较高,且有越来越年轻化的趋势。  目前来讲,现代医学关于痛风的发病因素,还有发生发病机理并未全部弄清楚,目前还不存在根治的办法。但急性痛风性关节炎被当做痛风发病的一个重要过程,它的反复发作给患者带来了巨大的痛苦,假如可以及时控制其发作症状,缩短发作时间、减少发作次数,不但可以减少患者的痛苦,更可以较好的缓解疾病的进程,有着非常重要的临床意义。西方医学用于治疗急性痛风性关节炎发作最经典的药物是秋水仙素(colchicine),另外还有非甾体类抗炎药(NSAIDS)、糖皮质激素(GCS)等消炎止痛药物,虽效果确切,但相对于多数反复发作的患者而言,毒副作用影响较大,而中西医结合治疗的方法被证明在缓和症状、减少不良反应方面有独特的长处。  痛风的中医基本病机为本虚标实,进行诊治强调祛邪和扶正兼顾,另外强调分清楚“急则治其标,缓则图其本”,分期分阶段有侧重点的治疗。在痛风急性发作期,多以关节变红、肿胀热痛为最重要的表现,一般认为是湿热内蕴酿生热毒,湿热浊瘀阻滞关节经络所致使,刘友章教授长期从事痛风的临床研究,积累了丰富的临床经验,在继承前贤学说的基础上,提出以清热祛湿,活血通络为法治疗,具体来说就是使用清热、祛湿、活血、解毒的药物来分解血液内的瘀毒,用辛散透表、活血化瘀的药物外透病邪,亦即顺势而为,使邪有出路(加速尿酸(Uric Acid)的沉降分解)。据此理论,刘友章教授自拟痛风康 II号内服方及痛风Ⅰ号外敷药方,该系列方剂以清热利湿为法,配以辛散药及活血药,药物精炼,配伍精密,在临床实践上获得了优良的治疗成效。先前的科研及临床观察,已初步证实了痛风康内服和(或)外敷药方不光可以改进急性痛风性关节炎患者的关节疼痛,与此同时可以缩短患者血尿酸(Uric Acid)下降时间;实验研究亦阐释证明了痛风康内服和(或)外敷药方能明显改进造模动物的炎性细胞浸润,减少微血管的增生,减少关节滑膜(synovial)组织的损伤,有明显的消肿止痛的作用,并提出了其可能的干预机制。本课题继续探究痛风康治疗痛风的效果和机制,其中临床研究依托“十一五”国家科技支撑计划课题“痛风的中医综合优化治疗方案的序列研究”,通过精密设置的临床试验方案揭示痛风康治疗急性痛风性关节炎的安全性及疗效。  目的:  1.临床研究:经由开展多中心、随机、双盲、安慰剂平行对比临床试验,探讨内服痛风康II号颗粒和痛风I号外敷药散方案对急性痛风性关节炎患者的临床疗效和安全性,为构建起治疗效果确切、不良反应小的痛风性关节炎中医治疗优化方案提供科学的临床研究依据。  2.实验研究:通过对急性痛风性关节炎模型大鼠经痛风康II号颗粒治疗前后关节症状的改善和血清中血管内皮生长因子(简称VEGF)的水平变化,探讨痛风康II号颗粒对急性痛风性关节炎调节作用的可能机制。  方法:  1.临床研究:本研究严格按照病例纳入和排除标准,共收入了门诊及住院病例100例,随机分为治疗组和对照组,人数各50例。两组在接受相同的西医一般治疗,除此以外,治疗组兼内服痛风康II号颗粒和外敷痛风I号外敷散;而对照组则采用颜色、形状、气味均相同的安慰剂治疗,两组治疗时间共5天。在治疗前、中、后各记录患者关节的疼痛、红肿、功能障碍程度;患者在就诊后每天根据疼痛量表勾选关节疼痛等级并记录;治疗前后检测患者血常规、肝、肾功能等指标的变化,以评价治疗的安全性和不良反应。  2.实验研究:SPF级SD大鼠48只随机分为空白组(A)、模型组(B)、秋水仙素组(C)、中药低剂量组(D)、中药中剂量组(E)、中药高剂量组(F)。每组8只。中药高、中、低剂量组的给药剂量分别为72克/千克/天、36克/千克/天、18克/千克/天,秋水仙素组为0.3克/千克/天,正常组和模型组以生理盐水灌胃,疗程5天。用药第3天,采用在右踝的胫跗关节腔注射尿酸钠溶液的方法建立急性痛风性关节炎模型,正常组注入相同体积的生理盐水。多次测量大鼠右踝关节周径,观察大鼠关节炎症指数、功能障碍指数。HE染色法观察大鼠关节滑膜组织的病理变化。免疫组化法检测大鼠关节滑膜组织的VEGF的表达。  结果:  1.临床研究:本研究入组病例为100例(脱落剔除而减少9例),其中对照组46例,治疗组45例,两组病例在年龄、身高、体重、病史、合并症等基线特征方面无明显差异,具有较好的可比性。统计结果显示关节疼痛消失率为72.0%,对照组为19.0%。关节急性红肿消失率治疗组为87.0%,对照组为26.1%,经卡方检验,组间差异有统计学意义。关节活动障碍消失率为78.6%,对照组为19.6%。综合疗效临床缓解率治疗组为66.0%,对照组为6.1%,总体疗效分布组间差异有统计学意义。  安全性评价方面,治疗组和对照组的患者肝肾功能在治疗前后均无明显改变;治疗组中白细胞(WBC)、中性粒细胞计数(NEU)治疗前后对比有所下降,对照组各指标在治疗前后差异不明显。研究中未发现不良反应。  2.实验研究  (1)经过造模后4、10、24、72h,与空白组比较,模型组关节肿胀明显。秋水仙素组造模后4、10、24、72h关节肿胀度与模型组比较有显著减低;中药高、中、低剂量组造模后4、10、24、72h测量关节肿胀度均显著减低,并与秋水仙素组比较无统计学意义。同时,中药高、中剂量组对关节肿胀指数的改善有较低剂量组更好。  关节炎症红肿症状方面,模型组在造模后4h开始出现症状,10h症状最明显,24h后渐趋减轻,72h大部分大鼠仍有2级关节肿胀;相比之下,中药和西药治疗组的关节肿胀程度较轻,等到72h时关节已经恢复得很好。  关节功能障碍方面,模型组从4h后出现症状,随着时间的增加渐趋缓解;相比之下,中药、西药治疗组关节功能障碍症状较轻,等到72时h关节功能已经基本恢复。  (2)利用HE染色的方法检测大鼠关节可见:滑膜细胞增生,伴大量炎细胞浸润,成纤维细胞及小血管增生,说明滑膜炎症明显,造模成功。经中药和秋水仙素治疗后,炎症病理表现明显减轻。  (3)免疫组化法检测大鼠关节滑膜组织的VEGF的表达结果显示:正常组大鼠的VEGF可见极少的染色阳性区域,模型组大鼠的该指标的阳性染色面积百分比较正常组明显增加,棕褐色胞浆为主要的阳性反应物;而秋水仙素组的VEGF染色阳性区域百分比与模型组比较明显减少,其中中药高、中、低剂量组的P值均小于0.05。中药高、中、低计量组的VEGF染色阳性区域百分比与秋水仙素组比较无显著差异。  结论:  1.清热活血法指导下的以痛风康II号颗粒和痛风I号外敷方为主的中医综合治疗方案可明显减轻急性痛风性关节炎患者关节的红肿热痛、功能障碍,并可提高综合疗效,有良好的消炎镇痛作用,而且无明显的不良反应。  3.痛风康 II号颗粒可明显改善尿酸钠结晶(MSU)溶液造模大鼠关节红肿、关节功能障碍,并可以减轻滑膜组织显微镜下炎症病理表现。  4.痛风康Ⅱ号颗粒可明显下调尿酸钠结晶(MSU)致造模大鼠关节滑膜组织的VEGF的表达,对VEGF通路的调控,亦可能是该药治疗痛风性关节炎的机制之一。
其他文献
关键词:树信心 偏爱 耐心  新课程标准提到:关心学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。这对新时期的教师提出了新的目标,对优生和中等生容易做到,而对于后进生做起来就很难,从多年的班主任工作中我认为应该用情感去润育后进生。因为教师的爱是甘露,即使枯黄的心灵也能苏醒,教师的爱是和绚的春风,即使冰冻的情感也能融化。教师的情感对学生具有直接的感染力,是
自从参加工作以来,我一直担任班主任工作。多年来,教育管理学生,我最大的感受就是对学生要有爱。爱,是对学生进行一切教育的开始,没有爱就没有真正的教育。在当班主任的日子里,我不
【摘 要】在如今的小学教学中,陶艺"漫塑"已经成为校本课程的新内容。陶艺的加入让小学生的学习更加的丰富和充实,并且还满足了学生的求知欲与好奇心,让学生能够在进行陶艺制作的过程中感受到艺术的魅力。陶艺"漫塑"不同于传统的陶艺,它需要将漫画和雕塑两种艺术手法进行结合,成为陶艺的新突破,该内容的融入也给教学提出了新的要求,如何创新陶艺教学策略已经成为新的热点。  【关键词】陶艺 创意校本 创新  一、陶
内容提要:根据一些作家的经历和自我的经验,我发现写日记是提高学生习作能力的重要途径。通过交流分享激发学生写日记的兴趣,明确写日记的内容可以丰富多彩。进而通过加分政策,激励学生形式多样的表达自我,我们班的学生渐渐爱上了写缤纷日记。记录生活的美好,记录自己的所思所想,缤纷日记成就了学生的表达,成就了学生的自我教育。正如潘新和教授说的:"言语表现欲和创造欲是人类生命的原欲。"  关键词:日记 分享 内容
随着大学生源数量的减少,全国大部分高校特别是其中的边缘专业都面临这一问题带来的威胁和挑战。这就迫切要求高校通过提高专业的教育质量以扭转颓势。经过调查,这些专业的学生
摘要:批评是一种不可缺少的重要教育手段,甚至可以说是一门艺术。对学生的教育应以表扬、鼓励为主。做好批评之前的各种准备,明确批评的目的,准确推测学生犯错心理,选择适当的场合和时机,合理地运用批评技巧进行批评,批评过后还要做好善后工作。使教师口中的批评春风化雨、润物无声,最终达到"良药未必苦口,忠言未必逆耳"的效果。  关键词:学生教育 鼓励 批评 分析  批评是教师针对学生的某些思想和行为进行否定的
摘要:教育有一句古训:亲其师而信其道。这句话指出了良好的师生关系与教育教学效果的内在关系。"亲其师",它指学生在感情上倾向老师,如敬佩、崇拜、喜欢等,"信其道"是指学生信服教师的教诲,能认真按照教师的要求去做,有的学生对学科课程的兴趣是源于该学科教师人格魅力或学识魅力的吸引。在教育生涯中,教师一般都要经历一批批的学生更替,然而教师如果能在与学生见面的第一课中能给学生留下好的印象,那么就能为"亲其师
【摘 要】幼儿园是属于儿童的早教场所,对于这段时期的教育一定要做到细心、全面。对于幼儿园教学应该主要体现"教育",而非"学习",这个时期的幼儿不宜让其学习较多的知识,否则容易让幼儿产生厌学情绪。幼儿园教学需要以幼儿为本,将教学做到生动有趣,从游戏中对幼儿进行逐步的教育。  【关键词】幼儿园 幼儿为本 游戏教学  一、幼儿园游戏教学的含义  幼儿园游戏教学就是借助游戏的形式来开展教学活动,将教学目的
都说教师是人类灵魂的工程师,这一称号既是对教师的褒奖,也是对每位教师的鞭策。在实际工作中,教师只有了解学生的真实想法和内心世界,才能无愧于"人类灵魂工程师"这一光荣称号,如何走进学生心灵,我从以下做起:  一、多一份关心,多一份耐心  作为小学老师要有一颗爱心,耐心,用正确的教育方法引导孩子.前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"热爱孩子是教师生活中最主要的东西,没有爱,就没有教育."看待学生要蹲下来看,
【摘 要】留守儿童已经成为倍受关注的重要课题,我国留守儿童存在学习差,性格缺陷,心理障碍等问题,为此,我对这个问题进行分析并提出了建议。  【关键词】人口流动 留守儿童 留守儿童的教育  在我国社会的快速转型和城市化过程中,人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人,于是在农村出现了一个特有的群落--乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村"留守儿