“两弹一星”精神是老一辈革命家、科学家亲自培育和践行的宝贵精神财富,是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分。“两弹一星”精神所蕴含的奋斗精神、科研精神、奉献精神和浓厚的爱国主义情怀,并不因时代的变迁而褪色,反而在历史的打磨下历久弥新。在高中思政课教学中融入“两弹一星”精神,对提升高中学生思想意识和觉悟,引导青年树立正确的三观和落实思想政治课程目标有重要意义。本文主要由四个部分组成。第一部分阐述了“两弹一星”精神的形成背景和科学内涵、高中思想政治课程特点以及“两弹一星”精神与高中思政课在课程标准和教材内容方面的内在联系。第二部分探讨了“两弹一星”精神融入高中思政课教学的可行性和必要性。明确了“两弹一星”精神在当前思政课教学中的重要意义以及与高中思政课在教学内容、理念、目标等方面的契合性,为下一步研究奠定理论基础。第三部分坚持理论联系实际,以学校、教师、学生为主体,设计调查问卷,统计相关数据,分析“两弹一星”精神在高中思政课教学中取得的成效、存在的问题及产生问题的原因,为下一步开展策略研究提供现实依据。第四部分在分析问题成因的基础上,以高中思政课堂教学为中心,结合教学实例,从深入挖掘教材资源、结合最新时事热点、编撰特色校本教材以及创新课堂教学方法、组织各类实践活动、开发教学新载体等层面提出“两弹一星”精神融入高中思政课教学的有效策略,并辅以学校和教师层面的规划建议。