中国画是伴随人类文明的发生，在中国区域内产生和发展起来的，并逐步形成了独特的中国画的话语体系。中国绘画艺术源远流长，具有深厚的优良传统。中国画的这些优良传统正是靠中国画的教学才能得以延续继承下来。研究中国画教学，就会知道我国有着悠久的美术教学传统。我国现代意义上的美术教育改革试验则主要是借鉴西方的，起步晚，时间短。20世纪初，中国的现代学堂教育出现之前，丰富的传统美术教育资源作为中国艺术得以承袭延续发扬的重要方式，延续了中华民族千百年来古老而深厚的传统文化，在艺术高峰迭起，流派纷呈，名家辈出的中国古代美术史上，艺术家们积累了丰富的美术教育经验，这些传统美术教育中的优秀理论经验在今天的学校美术教育中依然闪耀着熠熠光辉。本文主要是先论述了中国自古以来的中国画教学的各种形式，再来论述当今中国画教学发展的新方向。本文主要是从三个方面展开论述的：第一章“传统美术教育中国画的教学”。主要论述了中国古代师徒传承式的中国画教学和画院正宗式的中国画教学方式，并分析了这两种传统的中国画教学方法的各自利弊之处。提出应该用辩证的眼光去看待这两种传统的中国画教学方法，当今的中国画教学应从中吸取营养成分，为己所用。第二章“西学引入后的中国画教学”。主要是从西化的中国画现代教学和西化后中国画教学的得失两个方面展开论述。尤其是西方素描画法的引入对中国画教学产生的影响。第三章“关于现代中国画教学发展趋势的思考”。对当今学院式教学摆明了自己的态度，并且论述了自我认识中的新的中国画教学的构建方向，以及如何去构建现代新的中国画教学