随着高师音乐教育竞争环境的变化，未来高师音乐教育也必然和当前社会的很多服务型产品一样，进入以品牌竞争为主的时代。本文通过历史法、文献法、观察法在充分了解目前高师音乐教育改革研究现状和高师音乐教育主体竞争现状的基础上，提出高师音乐教育教学改革应树立高师音乐教育院系专业的竞争主体地位，并以竞争主体的个体发展和差异化定位为目标进行品牌竞争力构建这一具有一定独创性的观点，由此出发阐述了高师音乐教育教学品牌竞争力构建的基本研究框架，并通过问卷调查法和统计分析法，以高师钢琴教育教学品牌竞争力构建为例论述了运用该研究框架进行实际操作的基本流程与方法。通过这些论述本文指出高师音乐教育教学改革应以目标消费者的需求研究为前提，以占领其独特心智资源为中心，进行教育教学产品的策略调整和教学资源的聚焦定位，并借助整合传播方法以构建高品质、差异化特色的优势教育教学品牌，如此才能在与其它高师音乐教育教学主体的竞争中取得优势，进而获得品牌溢价。笔者希望通过本课题的研究在一定程度上为目前的教育教学改革中存在的一些问题寻找到可能的答案和另一个角度的理论依据。