随着信息技术与通讯技术的飞速发展,以及手机的日益普及和其功能的日益强大,基于手机的移动学习受到了越来越多学习者的喜爱,逐渐成为人们学习的一种新方式。学习者可以通过这种学习模式,实现随时、随地、随身,不受时间、空间的限制进行学习。与此同时,寓教于乐的学习方式得到了越来越多的教育者和学习者的认同,而教育游戏正是教育和娱乐相结合的产物。教育游戏不仅能为学习者创设更丰富的学习情境,而且还能激发学习者的学习兴趣,使学习者在游戏的过程中体会到学习的快乐。那么如何通过手机这种终端设备开展游戏化学习?手机游戏如何与教育游戏相结合?如何设计基于手机平台的教育游戏?这些问题的提出便成为本论文的落脚点和出发点。本文通过对文献的分析,总结了国内外教育游戏的理论和应用研究成果。接着,界定了移动学习和教育游戏的相关概念,并从多元智能理论、建构主义学习理论、游戏设计理论等多个角度,为手机教育游戏的设计与开发寻求了坚实的理论基础。然后,结合手机和教育游戏的特点,分析并总结了手机教育游戏的类型、设计原则与策略。最后,在上述分析的基础上选择“小学算术”作为案例,以F1ash Lite作为开发工具,设计并开发了一款基于手机的教育游戏。