进入新世纪以来，随着社会经济发展对数以亿计高素质劳动者和数以千万计高技能专门人才的需求日益迫切，党中央、国务院高度重视和关心职业教育工作。2002年，国务院召开全国职业教育工作会议，2004年，经国务院批准同意，教育部等七部委联合在江苏召开全国职业教育工作会议。2005年，国务院再次召开全国职业教育工作会议，温家宝总理出席会议并作重要讲话，同时还出台了《国务院关于大力发展职业教育的决定》，来推动职业教育快速发展。近几年来，中等职业教育面临着良好的发展前景和机遇，中等职业学校也抢抓机遇，乘势而上，得到了快速的发展。由于社会的发展需求和职业教育就业观念的转变，以及职教规模的扩张，职业学校也面临着一系列的问题，为迫切而有效地解决这些问题，一个重要方面就是要了解和掌握职业学校学生的实际状况，才能提高教育教学的针对性和有效性，通过对徐州某中等职业学校的800名学生为代表，利用问卷调查法、个别访谈法及从管理工作的实际情况入手，研究他们在思想道德方面、学习方面和生活状况等方面的基本情况，目的是通过调查分析了解中等职业学校学生在校的实际状况，试图提出具有时代意义和创新特色的基本对策，为职业学校教育教学管理提供第一手资料和参考价值。 通过调查表明，中等职业学校学生的现状基本符合他们年龄及身心的发展状况，但相当一部分同学表现为：思想认识明确但还不成熟、学习态度端正但不下功夫、人际交往频繁但需指导、生活单调急需调节、兴趣广泛但不专注等，通过调查来寻求中职学生一些共性的东西，掌握他们的特点，并从中分析原因，提出加强教育教学的对策思路和建议。 针对调查中出现的一些问题，提出要以人为本，做好德育工作、以市场为导向，调节课程体系设置、以一体化教学为手段，促进课堂教学改革、以“三讲”、“四师”为重点，加强教育管理、以就业为根本，改变学校发展方向等理论观点来进一步提高教育教学质量和管理实效，以此来达到对学生培养教育的目的。 谨以此文与同仁共同商榷，并为进一步做好中等职业学校教育教学工作提供借鉴。