随着高等教育的快速发展和自上世纪90年代以来的持续扩招，高等教育内涵式的发展模式达到了极限，随之而来的是高校师资不足，教学资源相对匮乏等一系列问题。在这样的背景下，我国兴起了大学城建设的热潮。从南到北，建设大学城成为众多省市发展高等教育、整合资源优势、扩大办学规模、提升办学质量的重要举措，广东省和广州市政府也于2003年投资200多亿打造了一所现代化的大学城——广州大学城。 “各校相对独立，而教学资源共享”是建设广州大学城的初衷，那么经过三年的实践，广州大学城教学资源共享的工作开展情况怎样?本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、案例分析法、逻辑分析法、数理统计法等科研方法对广州大学城体育教学资源的现状进行调查。研究结果表明，广州大学城具有丰富的体育人力资源和体育场馆资源，有9所高校体育学院(部)拥有自己的主页，有7所高校的体育学院(部)拥有自己的专业资料室，并可以与其它高校共享，为体育教学资源共享创造了有利条件，但由于广州大学城目前在教学资源共享上呈现出“各自为政、自成体系”的简单聚集态势，导致体育教学资源共享程度较低。调查显示，影响广州大学城体育教学资源共享的因素是多方面的，主要包括缺乏科学有效的协调和管理、受传统思想观念束缚、资源共享意识淡薄、管理模式封闭、资源共享信息渠道不畅等，这些使广州大学城体育教学资源共享的初衷难以实现。研究认为：实现大学城体育教学资源共享，首先应确立“各校相对独立，共知共建共享，优势互补，共同发展，服务社会”的指导思想，通过建立体育教学资源共享管理和协调机构，促进体育教学资源多元化共享。