流动儿童教育问题从上世纪九十年代开始受到学者和政府关注,现状研究、原因分析、流动学校教育等方面的研究较多也较深入,但流动儿童家庭教育尤其从家长角度研究子女教育问题的非常少。目前的现实情况而言,流动儿童家长是子女教育经费的主要投入者,其对教育的关注情况密切关系着子女的受教育程度,关系着这些下一代建设者的素质和未来,进行相关研究现实而且迫切。　　 本文使用课题“中国城市民工子女义务教育经费供给保障政策研究”中家长问卷数据,对北京13所打工子弟学校中流动儿童家长的家庭状况和其对子女的教育投入和期望进行描述性分析和计量统计分析。　　 从流动儿童家长的年龄、受教育程度、职业,家庭收支和居住条件等方面阐述了流动儿童家庭的现状,并对流动儿童家长与学校老师联系情况、检查子女作业情况、课外学习投入情况、对子女的教育支出和承受能力、对子女未来教育的选择等方面进行了描述性分析。通过Logit回归方法考察家长特征因素、家庭人口特征因素、家庭经济状况因素对家长检查子女作业、送孩子参加辅导班和对子女教育期望的影响。　　 通过研究发现,家长的教育投入和期望受到其自身受教育程度、月收入的正向影响,因此提高流动儿童家长的教育程度和收入有利于其子女教育条件和教育机会的改善;流动儿童家长居住过城市的个数,对教育期望有反向影响,因此需保证其就业的稳定性,从而使子女的就学稳定,提高家长的教育期望;孩子的性别差异在家长的教育投入上有显著影响,重男轻女思想仍然存在,流动儿童家长的教育观念仍有待提高;多子女家庭在家长的教育期望上处于劣势,因此控制子女数量,对流动儿童教育机会的提高有一定意义。其他因素如家长年龄、孩子年龄也有一定影响。