研究发现,青春期是冒险行为的高发时期,因此对青少年冒险行为的研究历来是发展心理学关注的焦点问题,对该领域的研究具有重要的理论和实践意义。目前,对青少年冒险行为无意识加工机制的研究逐渐引起关注。本研究也顺应这一趋势,试图采用实验的方法,考察语义刺激与决策者角色对青少年冒险偏好的影响,同时考察青少年冒险偏好的年龄发展特点。本研究共分为两部分：(1)实验一采用无关事件启动的方法,以不同冒险评价含义的词汇作为启动材料,考查青少年的冒险行为决策是否会受到启动刺激的影响。冒险评价词共分为五个水平：褒义冒险词、贬义冒险词、褒义保守词、贬义保守词和中性词。实验中,初中生和高中生被随机分配到这五个实验条件下进行词汇加工,随后完成在财富、健康、社交、道德、娱乐五个冒险情境中的决策任务。结果发现,初中生和高中生的冒险偏好会受到启动词汇的影响,具体表现为：贬义保守词汇和褒义冒险词汇会增强个体冒险寻求的冒险偏好,贬义冒险词汇会增强个体冒险规避的倾向,但褒义保守词汇的启动效果不明显。贬义词汇的启动效果要强于褒义词汇的启动效果。在各种启动条件下,初中生的冒险偏好水平都显著高于高中生。冒险即情感理论为本研究提供了恰当的理论视角。(2)实验二在实验一的基础上,引入决策者角色这一变量,考察在不同的决策身份下,青少年冒险偏好的启动效应。结果证明了自我-他人决策偏差的存在,并且该偏差在初中生群体中更为显著。与自我决策相比,初中生在为同伴决策时更为保守,而高中生在这两种决策身份下具有相似的冒险偏好。这可能是由于初中生特有的心理发展特点所引起的。此外,研究还发现,在替他人决策身份下,青少年更不易受到启动刺激的干扰。最后,对本研究的理论意义、应用价值、不足之处进行了细致分析,并对今后的研究方向提出展望。