理想人格是一种理想化的人格,一种完美的人格,是自古以来都在探索的问题,不同时期、不同社会环境对理想人格的追求、设计不同。古代最具有代表意义的就是儒家、道家,他们所倡导的理想人格对我们今天有很大价值和意义。当代中学生肩负着重要的责任,建设国家的重任就落在他们肩上,因此塑造中学生理想人格势在必行。然而随着物质生活的提高以及家庭社会、教育各方面的制约,导致中学生理想人格缺失的现象屡见不鲜。这无疑给我们敲响了警钟。塑造中学生的理想人格,政治学科在培养学生理想人格方面的作用毋庸置疑,但古诗文也起着重要作用。语文学科是潜移默化的渗透,特别是其中的古诗文,它承载着那个时期的人们对理想人格的追求,并且中学课文中的古诗文篇目可以说是篇篇经典,每一篇都能够引人深思、回味无穷、给人启迪。古诗文的学习,对于培养中学生的理想人格有重要作用。本文共分为四部分:第一部分论述理想人格的定义及中学生理想人格的内涵;对理想人格的概念以及理想人格的发展有一个清晰的认识,再结合当今社会之下分析中学生的理想人格。第二部分论述中学生理想人格缺失的表现及在中学古诗文教学中的现状;具体分析现如今理想人格缺失的现象。第三部分论述古诗文教学与中学生理想人格培养的关系,以及理想人格在古诗文中的体现有哪些,把古诗文中蕴含的理想人格挖掘出来,在古诗文教学中培养中学生理想人格必须遵循的原则;第四部分论述在古诗文教学中应该从诵读、讲解、思考等方面来培养中学生的理想人格,以及带给老师、现行的教材、环境等的启示。