目的:了解高中生艾滋病知、信、行现状,开展健康教育等干预活动,评价干预效果,为高中学校有针对性开展艾滋病干预活动、预防艾滋病提供科学依据。方法:以就读于南昌市辖区全日制城区高中和农村县高中学生作为调查对象,在南昌市、东湖区、高新区、红谷滩区、经开区、青山湖区、青云谱区、湾里区、西湖区、南昌县、进贤县、安义县、新建县12个县区分别随机抽取1所高中;根据年级进行分层整群抽样,每个年级随机抽查2个班,共抽取72个班。以问卷调查的方式对高中生的艾滋病知识知晓情况、艾滋病相关态度情况、艾滋病相关行为情况以及所在学校开展的预防艾滋病健康教育的现状和需求情况进行基线调查。完成调查后学校组织开展艾滋病健康教育活动,历时一周,覆盖已完成基线调查的年级和班级,健康教育活动内容均以健康讲座、专题宣传和命题作文的形式进行,干预后进行追踪调查。使用Epidata3.1建立数据库,用SPSS20.0软件进行统计分析。剔除失访后基线调查和追踪调查分别调查3846名和3641名高中生。结果:健康教育干预后艾滋病基础知识(81.9%)、传播途径知识(49.9%)、预防知识(33.6%)、其它相关知识(43.8%)和总的知晓率(46.5%)都有不同程度提高,干预前后差异有统计学意义,干预效果明显。干预后高中生对艾滋病、艾滋病患者/感染者的态度总体上有所改善,对艾滋病认识提高的同时更多的人认同艾滋病患者/感染者继续工作(42.5%)并对他们身份进行保密(24.7%),愿意帮助和关爱他们(33.6%)。但是歧视态度和恐惧心理仍然存在。高中学生异性之间,性行为发生率男生(6.1%)高于女生(3.1%),差异有统计学意义(χ~2=18.26,P=0.00)。城市学生(5.0%)高于农村学生(4.2%),差异有统计学意义(χ~2=1.29,P=0.256)。同性之间的艾滋病相关行为也应受到重视。50%以上的高中生对于艾滋病知识最有需求的方面均是“传播途径”和“如何预防”。结论:健康教育干预后相关知识知晓率显著增加,整体态度更加积极,但恐惧心理和歧视态度情况变化不大,存在艾滋病危险行为。应发挥学校主导作用,采用相应形式的教育活动,在高中积极开展健康教育,做好预防工作。