社会偏见与威胁情境对攻击性行为的影响

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:TNicholas
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
改革开放以来,随着我国城市化进程的步伐越来越快,与城市管理课题相关联的研究也日渐增多,其中,尤以城管制度最具代表性和争议性。在我国,城管执法人员是一个较为特殊的群体,一方面其群体形象一直与暴力执法、素质低下等负面信息相联结,另一方面,在城管执法过程中,现实情境往往会与城管队员与行政对象相互之间的偏见相重叠,引发攻击性行为。本文在梳理相关文献及分析己有研究的基础上,以社会偏见(包括内隐偏见和外显偏见)和威胁情境为自变量,以竞争反应时任务(CRT)指标作为因变量,就社会偏见与威胁情境对城管执法中攻击性行为的影响进行了探讨。主要研究结论概括如下:(1)城管队员与行政对象相互之间存在社会偏见。即城管队员对行政对象存在外显偏见或内隐偏见;行政对象对城管队员也存在外显偏见或内隐偏见。(2)在针对城管队员与城管行政对象两类被试的实验研究中,社会偏见和威胁情境的主效应在CRT指标上均显著。即在社会偏见和威胁情境存在的情况下,双方更易在城管执法冲突中产生攻击性行为。(3)就城管队员而言,在城管执法攻击性行为的发生过程中,威胁情境较社会偏见发挥更明显的影响作用。具体为,当存在威胁情境时,威胁情境发挥主效应;当威胁情境不存在时,外显偏见的有无或内隐偏见是否启动才会导致攻击性行为倾向出现显著差异。(4)在内隐偏见启动条件下,城管队员对行政对象的攻击性行为转为内隐层面的表达,而行政对象对城管队员的攻击性行为的表达则仍处于外显层面。由于在群际冲突中的持偏者(强势一方)与受偏者(弱势一方)的攻击性行为反应会出现“方向性”效应(孙连荣,2011),因此推论在城管队员与行政对象两类群体中,城管队员处于“受偏”的弱势一方。
其他文献
近年来,"读经热"盛行,且呈现出越来越低龄化的趋势,经典诗歌的阅读有利于中华民族优秀文化的传承,伟大民族精神的弘扬。经典诵读是小学语文教学的一个重要内容,是学生系统化
本文介绍了路三站密闭除砂的工艺设计,分析了影响除砂处理工艺的主要因素后,给出了除砂粒径的确定,集油管线的选择和主要设备的确定;卧式多相分离器的技术特性及其结构特点,
笔者尝试以小学语文高年级阅读教学中实施翻转课堂研究为契机,研究翻转课堂模式在阅读教学中使用的有效性。本文从用好"学习单、微视频、云平台、小组学习、学习评价"这五方
<正>育吠陀医学中的药学书籍较多,约有70余种,其中收载约8000个处方。此外,尚有大量处方并未收录,但在日常行医中大量使用。由于药物在印医治疗学中占有较大的比重,因而印度
本文以功能目的论为视角,探讨南京市主要旅游景区的公示语英译情况。功能目的论强调"功能对等",对公示语翻译具有良好的指导意义,它包涵三大原则,即目的原则、连贯原则和忠诚
<正>颈椎病为中老年常见病, 但在临床中青少年患者不在少数, 有明显低龄化倾向, 笔者自 2004 年至今收治 60 名患
<正> 在人类跨入21世纪之际,面临着许多新的机遇,但也有新的挑战和许多新的问题,其中卫生问题不可忽视,它正以新的特点、新的形式悄然来临,不仅直接关系到公众的健康,而且与
本文采用手握试管法和水浴箱试管法观测25例急性心肌梗塞的凝血时间,经统计分析表明两种方法测定凝血时间之间无显著性差异(P>0.05),说明作者提出的手握试管法可替代水浴箱试
研究高职校园文化建设,对完善富有特色的、符合高职教育规律的人才培养体系具有积极意义。高职院校应把握好校园文化的独特内涵,在大的文化发展背景下营造"以人为本"的教育环