家国情怀是历史学科核心素养之一,是学习和探索历史应具有的人文追求,是对国家的认同感、归属感、责任感和使命感。它虽是高中新课标提出的内容,但初高中历史教学应是一个有效衔接的整体,在初中这样一个价值观形成的关键期,培养家国情怀素养是很有必要的。历史学科本身具有独特的的人文优势和德育优势,在初中阶段重视家国情怀的培养,更有利于达成“立德树人”的根本目标。本文主要论述了在初中历史教育中应如何培养学生家国情怀素养的问题,全文分为四大部分:第一部分是对“家国情怀”的内涵进行阐释和分析,并从多方面论证其在初中历史教育中的重要性。第二部分通过对学生和历史教师的问卷调查,通过数据分析家国情怀的培养在初中历史教育实践中的现状,总结现阶段存在的问题。第三部分针对目前存在的问题提出解决的策略,从师生互动、充分挖掘素材、创设情境、利用乡土史资源、转变评价方式等多方面展开论述。第四部分主要是结合笔者自身教学实践,将家国情怀的内涵进行解构,并分类融入一些课例来解析落实家国情怀教育的方式。