随着依法治国方略的实施,教育发展与改革进程的加快,依法治校已成为我国学校管理的必然选择。依法治校的本质是学校管理者在学校管理中以法律为最高权威,在管理行为中体现法治精神。实施依法治校必须从管理体制、管理机制以及管理行为等各方面采取切实可行的办法和措施,要注意法与国家政策、法与学校规章制度的有机统一。 本文把延边朝鲜族自治州(以下简称延边州)中小学作为研究对象,首先为大家呈现对依法治校认识的一个整体轮廓,介绍了世界各国管理中小学的经验和我国中小学依法治校的现状,目的在于更好地进行比较和学习借鉴。然后介绍了延边州在依法治校上的举措,发现延边州中小学在依法治校上存在的四大突出问题,即乱收费问题、教师缺乏职业道德问题、忽视未成年人思想教育问题、学校周边环境不佳的问题,并对这些突出问题进行了成因分析,提出有效可行的对策。为延边州众多的中小学工作者在教育、教学和管理过程中依法办事提供理论依据,旨在提倡依法治校的办学思路,营造学校教育的法制氛围,从而创建依法治校的良性循环机制。