高中新课程改革在全国陆续推进已九年有余，在此次课程改革中，音乐课程被提升到了一个前所未有的高度，成为了基础教育阶段中的一门必修课程。同时，音乐课程的教学内容以模块的形式划分为《音乐鉴赏》、《歌唱》、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《音乐与戏曲表演》等六个模块，其中《音乐鉴赏》为必修模块。这些都充分显现了我国对基础教育阶段音乐美育之重视。《新课标》中指出“音乐鉴赏是培养学生审美能力的重要途径，是高中音乐教学的重要内容。音乐鉴赏对于丰富情感，陶冶情操，提高文化素养，形成完善的个性具有重要的意义。”1随着近几年来新课程的逐步推进，笔者发现在本市的音乐鉴赏教学中凸显出了许多问题，需要深入到教学一线去做实际的、更深入的调查与研究。同时，如何采取有效措施进一步改进本市的教学现状，完善教学行为，提高教学质量，高水准完成教学目标，进一步推进新一期的音乐教学改革，这些都成为本市高中音乐教学中迫切需要解决的重大课题。本文主要采用文献法、调查法与访谈法，对滨州市高中学生的音乐价值观、学习心理与动机、学习方法及教师暑假远程培训等情况进行了跟踪调查与访谈，以求多角度、多层面、全方位地掌握目前滨州市普通高中音乐教学的实际状况。本文分为引言和三章：引言主要阐述本课题的选题目的、意义及研究方法。第一章主要阐述音乐鉴赏的价值；第二章以问卷形式对滨州市高中音乐鉴赏教学现状展开调查，找出问题所在，分析成因。第三章为针对滨州市高中音乐鉴赏教学中的不足，分别从学生、教学、教师和教材四个方面提出相应改进对策。