北京奥运后中国已从体育大国向体育强国的方向迈进,同时加速了我国体育现代化的发展进程,标志着我国群众体育的发展将迎来新的机遇和挑战。目前抑制我国群众体育发展的步伐主要表现在体育资源方面,特别在体育场馆的不足与群众渴望参与健身需求的矛盾较为突出。由于中小学校体育场馆占有我国体育场馆设施的三分之二,学校体育场馆能否合理利用,对公众开放已经成为各级政府与学者们研究的热点与难点。在这种背景下,本文通过以成都市为例分析研究了城市中小学体育场馆对公众开放的相关对策与措施,对促进当前我国城市中小学对公众开放体育场馆具有一定的理论意义和实际参考作用。本文运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数据统计法、个案分析、逻辑分析法等研究方法。以学校开放体育资源的价值;成都市城区中小学体育场馆对外开放情况;居民利用学校体育资源参与健身活动的需求情况;影响成都市中小学体育场馆开放的因素;成都市试点单位及国内外中小学体育场馆开放的经验及启示等方面进行了深入分析研究。得出结论:成都市每所学校之间体育资源差异大,开放率不高;进入学校参与体育活动的人群以学生和老年人居多;体育行政部门和教育部门对学校开放体育场馆的监管力不足;社区公共体育组织与学校体育工作之间缺少交流;体育场馆对公众开放的学校缺少医务监督和体育指导人员。合理利用中小学体育场馆设施对公众开放的办法及措施如下:1.转变领导观念,提高体育场馆向公众开放重要意义的认识。2.加强监督与管理,建立服务意识。3.建立学校体育场馆设施对公众开放的保障体系。4.建立居民参与煅炼的多样化模式。5.引入市场化机制,不断完善场馆建设。