新疆维吾尔族腭裂患者术后病理性语音特点的研究

来源 :新疆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ASky2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过对新疆维吾尔族正常语音儿童与腭裂术后儿童元音共振峰进行对比分析,揭示新疆维吾尔族腭裂患者病理性语音的语音学特征。方法:采集32份维吾尔族正常语音儿童语音样本(正常语音组)和27份腭裂患者术后语音样本(术后语音组),运用语音分析软件praat对两个样本组中的8个元音进行共振峰测量分析。结果:维吾尔语元音/a,o,u/的第二共振峰F2在腭裂术后组和正常语音组差异均无统计学意义(P>0.05)。两组在元音/y,i,e,,/的第二共振峰F2差异有统计学意义(P<0.05)。两组在元音/a,,o,u,,y,e,i/的第一共振峰F1的差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:维吾尔族腭裂术后患者发音时与维吾尔族正常语音儿童相比存在舌后缩现象,在发音开口度方面维吾尔族腭裂术后患者与维吾尔族正常语音儿童相比无差异。维吾尔音元音共振峰可以客观地反映维吾尔族腭裂术后患者的舌位及开口度变化。
其他文献
目的:应用AutoCAD建立定量分析牙槽骨水平的新方法并对其进行评价。方法:1、用AutoCAD软件在数字曲面体层片上分别测量168颗牙齿釉牙骨质界到牙槽嵴顶及釉牙骨质界到根尖的面积
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
(江西省萍乡中学,江西 萍乡 337000)  【摘要】语文是一门具有工具性,同时又具有人文性的学科,高中语文教学不仅要培养学生的语文运用能力,还要注重培养学生的人文素养。在教学中,教师要通过语文教学来培养学生的人文素养,注重拓宽学生的学习视野,将经典文学作品带到课堂上来,在宽松开放的学习氛围中,激发学生自主学习的意识,使学生在日常的学习中陶冶情操,提升人文素养。  【关键词】高中语文;课堂教学;
每年,我们都要回奶奶家过元宵节.节过完后,按照惯例,我和妹妹应该和大人一起回家.但今年,爸爸妈妈却问我和妹妹想不想继续留在奶奶家玩,这可把我给难住了.rn其实,爸爸挺想我
一、绪言植物用它的根和根上的许多细毛从土壤中吸收它营养所需要的水和矿物养料,这是大家都知道的。我们也知道植物的叶部有许多气孔,它们是植物进行光合作用时放出氧气及
利用溴化钾液浸种,刺激作物生长,可获得较高的产量,这个先进的经验,在1952年由保加利亚专家波波夫介绍到中国来。1954年我们曾在湖北松滋棉区进行对此观察,效果显著,增产达2
引言高速光纤成缆机是第六个五年计划期间国家重点攻关的38项工程之一(第34页),由电子部第十二研究所负责计算机控制部分的研制,第八研究所负责机械部分的设计与制造。该工
(辽宁省庄河市光明山镇长胜小学,辽宁 大连 116400)  【摘要】为了更好地适应新的教学要求,小学体育教师应该着眼于自身素质的提高,而不应该仅仅将教学质量作为主要目标。有效地提高体育教师的语文素质,不仅是对教师自身能力的有效提升,也是对学生负责的重要体现,并且有助于基于自身的素质培养出更加优秀的合格人才。本文对当前小学体育教师语文素质现状进行研究,并针对其提出一些措施,旨在提高体育教师的语文素
目的:1.比较数字化印模与传统种植印模制作的修复体口内试戴临床效果、患者对两种印模技术的主观接受程度。2.对比分析数字化种植印模与传统种植印模复制模型的精度。3.比较3D
目的:研究在钛件表面烤瓷前常规预氧化处理对钛瓷结合的影响。 材料与方法:样件分为未预氧化R0组和预氧化组,其中预氧化组分别按预氧化温度不同分为R1组(300℃)R2组(500℃)及R3组