经过三十多年的发展，我国社会主义市场经济建设取得巨大的进步，逐步形成了具有中国特色的市场经济发展模式。中国的经济模式就是在建设中国特色社会主义理论指导下建立和发展起来的社会主义市场经济的模式，建设中国特色社会主义的目标引领着中国经济模式发展的方向，同时也支配着中国经济模式发展的历史进程。中国经济模式的内涵就是如何建设和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义的宗旨是振兴民族、实现现代化,巩固和发展社会主义。因此,发展和形成中国经济模式就是为了实现这个宗旨。中国经济模式核心是发展社会主义市场经济,实现中国经济的社会主义经济市场化,并且通过经济市场化实现经济和社会现代化,这条道路是中国国情和社会主义建设历史的选择。在当前中国经济模式转型的时代背景下，思想政治教育要想实现其经济价值必须对中国经济模式有较为深入的理解。因此本研究的第一部分首先分析了中国经济模式的内涵、特征以及目前出现的问题等问题，并将这些研究作为当前思想政治教育经济价值实现的时代背景。本研究的第二部分对思想政治教育经济价值进行了较为全面的分析。第一，研究中从思想政治教育的缘起入手，探究了什么是价值以及思想政治教育经济价值的理论依据。第二，从第一部分缘起入手，以理论和实践为依据，往深处挖掘思想政治教育的经济价值的定义。第三，本研究分析了经济价值的特征，在总结前人研究的基础上，提出新的特征。再次，根据思想政治教育经济价值的特征，本研究将在总结前人研究的基础上，提出新的特征。第四，结合以往思想政治教育经济价值的类型分析，本研究提出新的类型，有外生型与内生型价值、增益型经济价值和边际型经济价值。第五，本研究探讨了影响思想政治教育经济价值的内生因素、外生因素和中介因素。第六，结合以上的研究，本研究还探讨了思想政治教育经济价值的战略指导作用和实践指导作用。在研究中国经济模式和思想政治教育经济价值的基础上，本研究的第三部分着重探讨了中国经济模式与思想政治教育经济价值的联系，包括互相依存、物质与精神的统一、经济与社会的和谐。本研究的第四部分，研究了在当前中国经济模式发展的现状中，思想政治教育经济价值的作用。在以上研究的基础上，本研究的第五部分着重探讨了中国经济模式下思想政治教育经济价值的现实途径。主要有以下几点：第一，加强理论研究为实践提供理论指导。第二，拓展教育方法为实践提供现实的手段。第三，增强教师队伍建设为实践提供良好支持。第四，结合思想政治教育经济价值的特征与类型开展实践。结合中国经济模式的特征与发展现状和问题探讨思想政治教育经济价值是本研究的主要创新，本研究的另一创新点是借鉴经济学概念来研究思想政治教育的经济价值新特征和新类型等，使本文具有较为深刻的理论意义、研究价值和实践价值。