在大力提倡素质教育的今天,学生人文素质教育成为时代的热点论题,要培养学生的人文素质,教师自身的人文素质是一个关键因素。没有深厚人文素质的教师哪能培养出素质优良的学生？军队院校作为我国国民教育体系的一部分,其人文素质教育相较于地方高校已经相对滞后,并且一直以来军校都以政治思想和军事技能的培训为主,人文环境一直薄弱,管理制度相对落后,适应教育需要的高素质教员队伍普遍短缺,而教员的人文素质更是亟待加强。然而,目前军内外对军队院校教员人文素质的关注度却远远不够。　　 本文主要运用文献法,在大量查阅已有的文献基础上,以问卷调查法对几所指挥类院校的教员进行问卷调查,分析现存的教员人文素质的现状、存在的问题,然后在此基础上探讨提高教员人文素质的有效措施。全文共分四个部分,第一部分绪论,介绍了本文的选题、研究思路、研究方法以及相关研究的现状。第二部分阐述了本论文所依靠的六个理论依据。第三部分通过对指挥类军队院校教员人文素质现状的分析,指出教员人文素质方面存在的问题,并对存在的问题进行深入的原因剖析。第四部分就如何提高指挥类军校教员人文素质给予几点对策。