近年来,网络技术得到了迅猛发展,新媒体影响越来越大,信息在人们生活和学习的各个方面无所不至。网络空间信息纷繁复杂,各种社会思潮泛滥,主流价值观引领遭受冲击。同时,时代发展给予网络思想政治教育更高的要求,网络内容不仅要坚持正确的政治导向,更要凸显思想引领的作用。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,“要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力。”这就需要高校在网络空间加强正面宣传,唱响新媒体时代的主旋律,弘扬社会正能量,提高网络思想政治教育的传播力、影响力和引导力,从而使传播内容实现“润物无声”的效果。议程设置理论强调媒介通过对议题和议题某方面属性的凸显进而对媒体受众产生正面影响作用。网络思想政治教育本质上是网络传播活动的一种,与传播学设置理论具有高度契合性。因此,在新媒体时代,议程设置理论能够为网络思想政治教育内容的有效传播提供借鉴,进而增强网络思想政治教育服务人、影响人、引导人的效能,实现网络思想政治教育铸魂育人的目标。本文共由五个章节构成,第一章是绪论部分。介绍了研究内容的总体进行情况;第二部分主要论述了议程设置理论的验证历程和发展趋势,并分别从议程设置理论演进的三个层面进行了分析;第三部分阐述了新媒体的概念和特征、新媒体时代网络思想政治教育议程设置的机遇和挑战以及二者相容相嵌的合理性;第四部分从原则和结构上优化了网络思政的育人机制,研究了新媒体时代网络思政治教育“四从四到”的新格局、新景象;第五部分在理论研究的基础上,分别从议题选取、属性设置和成效监管不同层面阐释了网络思想政治教育议程设置的实践创新,为构建网络思想政治教育“四从四到”的新格局提供科学可操作的方式依据。