思想政治教育兼具理论性与实践性,它需要以丰富的资源作为支撑。红色资源来源于历史、作用于现在并影响着未来,它是中国共产党及其领导的中国人民在艰难而长期的革命斗争、国家建设和改革实践中创造和积累的宝贵财富,是党的执政合法性的重要来源,是人民群众主体地位的集中体现,也是新时期思想政治教育工作的有效载体。加强和改进思想政治教育工作离不开对思想政治教育实效性的研究。实效性是思想政治教育的生命力和价值追求,是思想政治教育质量和水平的重要衡量标准之一。因此,增强思想政治教育的实效性,是当前运用红色资源进行思想政治教育的中心任务。本文在阐述了红色资源思想政治教育实效性的相关概念之后,厘清了红色资源与思想政治教育实效性之间的相互关系,探讨了红色资源思想政治教育实效性研究的理论依据与实践价值。在此基本认识的基础上,探究应用红色资源进行思想政治教育的实效性的影响因素及相互关系。其中,主要因素包括:教育主体,涵盖领导主体和教育者;教育客体,即教育对象;教育介体,即红色资源所承载的思想政治教育内容和方法;教育环体,由直接环境和间接环境构成。应用红色资源进行思想政治教育的效果及其实现程度,是以上四个因素相互联系、相互作用的过程,不同的因素发挥着不同的功能,共同影响和制约着红色资源思想政治教育活动的实效性。增强红色资源思想政治教育实效性需要从多方面、多角度去探查和研析。从四个主要因素出发,本文提出要通过加强红色资源思想政治教育的有效领导、完善红色资源思想政治教育人才队伍建设、拓展红色资源思想政治教育内容与方法、构建红色资源思想政治教育实效性评价机制等具体路径,不断增强红色资源思想政治教育的实效性。