关联顺应理论基于关联理论和顺应理论，关注认知语境。认知语境是一个心理结构体。在认知语境的话语构建中，听话人会利用词汇信息、逻辑知识以及百科信息去帮助生成与当前话语信息相关的语境信息。根据人类认知的特点，信息处理的目的是通过使用最少的心理努力达到最大的认知语境化。　　本文运用语言学、语用学的理论，对关联顺应理论中认知语境的作用进行研究。研究方法主要为定性定量分析，同时结合演绎推理。即:在认知语境中，结合语料做定性分析和定量统计。在此基础上研究如何才能在认知语境中更好地理解对话双方所要表达的意义。在交际过程中，对话双方就是根据认知语境的变化来进行逻辑推理，进而做出话语的释话和输出。本研究基于大学英语四、六级考试听力语料库，利用软件统计出认知语境中三种信息在两个级别不同的考试中所占比重，对词汇信息、逻辑信息、百科信息进行关联顺应理论框架下的对比分析。