运用交互式教学提高学生阅读能力的实验研究

来源 :东北师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhujiaqiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文所记载的实证研究旨在调查在交互式教学模式与传统教学模式下,学生的阅读能力是否会有不同程度的提高。研究取来自同一阅读水平的被试共118人,分为两个班,一个为59人的控制班,另外59人则分在实验班,两个班由同一名教师,采取几乎一样的教学步骤进行为期一个学期的阅读能力训练,主要是介绍阅读过程中的生词应对策略。唯一的不同是在实验班,教师采用交互式教学模式,教学过程中时刻注意在课堂上进行各种形式的交互:师生交互、生生交互、学生与阅读材料的交互等。实验前后共进行了两组、共四次调查问卷。第一组问卷关乎引进生词应对策略对被试的阅读能力影响,实验前后各进行一次;第二组问卷关乎交互式教学模式对学生阅读态度、兴趣与自信心方面的影响,实验前后各进行一次。第一组问卷的调查结果表明,在引进生词应对策略后,两个班的学生在阅读过程中处理生词的能力均有提高,但实验班的学生显然在各个方面的提高都比控制班的学生提高更为显著。第二组问卷的调查结果显示,实验班的学生在对阅读的态度变得更为积极、对阅读训练更有兴趣、对进行阅读的自信心也大大加强。相比之下,控制班的学生对阅读的态度、兴趣和信心则前后变化不大。实验结果表明,采用交互式教学模式对学生阅读能力的提高有较大的影响。这就提醒高中英语教师应在充分了解交互式教学的基础上更积极地采取这种有益的教学模式,以更有效地提高学生的阅读水平。
其他文献
人力资源是使学校更具竞争力的资源,学校教学质量的提高、学校整体效能的大小和未来的可持续发展,关键就在于学校中的人,在于学校人力资源开发的程度和水平。 本研究分别
一直备受关注的LED在今年呈全面盛放的局面。技术渐趋成熟,运用更加广泛。新产品、新技术、新思路,为灯光效果创造更多的可能性:极具创意的造型、根据心情变换色彩、灯光随音乐
2012年5月18日。深圳市节能协会第十一次会员代表大会在深圳市总裁俱乐部顺利召开。
信息技术在物理教育上的应用已进入课程整合阶段,笔者从分析国内外信息技术与物理课程整合的发展现状入手,对整合的基本问题、基本要求、具体模式进行了探讨。首先,笔者认为,
“Learner autonomy”这一概念自上世纪80年代提出以来,一直受到国内外语言学界的广泛关注,不少学者围绕“学习者自主”纷纷展开研究,并取得了丰硕的成果。中国教育部2003年出版
以计算机为代表的信息技术应用于教育领域已成为当前教育变革的重点之一,也成为人们研究教育问题的热点之一。人们普遍认识到信息素养成为未来社会成员的必备素质。根据我国的
个性化作文教学是在新课程背景下针对传统作文教学的模式化现状提出的作文教改新思路,是中小学作文教学中一个崭新的课题。本文在分析作文教学现状和国内外作文教改趋势的基
厦门光莆电子股份有限公司成立于1994年,是国内最早的LED制造企业之一,也是国家级高新技术企业,下设3个全资子公司、一个控股公司和一个省级LED封装工程技术研发中心。
目的探讨微创经皮肾穿刺取石术(MPCNL)后并发症的预防及护理对策。方法回顾性总结2010年2月至2011年2月行微创经皮肾穿刺取石术患者260例,探讨术后并发症的预防及护理对策。结
农村消防安全是社会主义新农村建设的重要组成部分。现就农村消防安全现状及产生原因、对策等谈几点认识。